Resumo Do Livro Pesquisa E Pratica Profissional Diversidade Cultural

Ribeiro Profº Ms. Maurício Wisniewski Profº Ms. Moacir Ávila de Matos Jr. Profª Ms. Ir. Olmira B.Dassoler Profº Ms Paulo Sérgio Ribeiro Profª Drª Rita de Cássia Stadler Profª Ms. Rosemeri Nogueira Profª Ms. Yara Aparecida Klippel Comissão Cultural Profª Ms. Maria Elganei Maciel Profº Ms. Luiz Gonzaga Rezende Profº Ms. Paulo Sérgio Ribeiro Comissão das Oficinas Profª Ms. Analia Mª de Fátima Costa Profª Ms. Carla Polido Profº Ms. Carlos Ricardo Grokorriski. Profª Ms.…

O PEDAGOGO FRENTE À DIVERSIDADE SEXUAL NAS ESCOLAS RESUMO A sociedade brasileira vive profundas transformações que não podem ser ignoradas por nenhuma instituição democrática. Cresce no país a percepção da importância da educação como instrumento necessário para enfrentar situações de preconceitos e discriminação e garantir oportunidades efetivas de participação de todos nos diferentes espaços sociais. A escola brasileira vem sendo chamada a contribuir de maneira mais…

EDUCAÇÃO ESPECIAL BRASILEIRA Trabalho apresentado ao Curso Educação Física da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Sociedade Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais–Libras, Seminário da Prática I e Educação a Distância. Prof. Wilson Sanches, Mariana de Oliveira, Regina Celia Adamuz, Rosely Cardoso Montagnini, Sandra C. Malzinoti Vedoato, Mari Clair Moro Nascimento, Vilze Vidotte Costa. Alta Floresta 2015 Introdução …

ENSINO DE HISTÓRIA E A PRÁTICA EDUCATIVA: AS TEORIAS E AS VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA Manoel Moraes Marinho Filho Curso de Especialização em Metodologia de Ensino de História (UEA) RESUMO Este artigo procura discutir o ensino de história e a prática educativa através de opiniões de teóricos do Ensino de História e depoimentos de professores de suas vivências em sala de aula, com o objetivo de despertar nos leitores e nos educandos o gosto pelo ensino de história, vindo a contribuir…

Ensino e Pesquisa em Projeto de Arquitetura ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA: Processando a teoria através da prática GÓES, Mariza Barcellos Arquiteta. Mestre. Professor substituto. Escola de Arquitetura. UFMG (e-mail: marizagoes@yahoo.com) RESUMO Entre as muitas indagações presentes no cenário da arquitetura contemporânea, constata-se o distanciamento existente entre a teoria, a reflexão crítica e a prática da arquitetura. Com a finalidade de transpô-lo, apresento uma investigação sobre a…

Limites e Possibilidades do Supervisor numa Unidade de Ensino José Carlos de Brito* RESUMO Este artigo visa mostrar os limites e possibilidades do Supervisor no universo escolar, falar sobre sua importância, papel e formas de atuação na Coordenação Pedagógica. A presente proposta correspondeu a uma pesquisa bibliográfica, a qual é preparada a partir de material já publicado, como por exemplo, livros, artigos periódicos e materiais da internet. Não deixando de fora o senso comum que cada

Emi Oliveira Silva ³ RESUMO: O principal objetivo desse trabalho é dar ênfase à prática da leitura como elemento essencial na vida do ser humano, principalmente para o aluno de séries iniciais. Também para observar a leitura como instrumento de promoção da aprendizagem do aluno, abrangendo as responsabilidades de todos os segmentos nas múltiplas fontes de conhecimentos lingüísticos e dos discursos. Para tanto realizamos pesquisa bibliográfica, pesquisa descritiva com alunos, e de campo

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSORA: DIVERSIDADES CULTURAIS, CURRÍCULO E EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Niterói, RJ 2014.2 SUMÁRIO 1. Introdução ….............................................................................................................. 4 2. Educação e Diversidade …........................................................................................ 5 3. A Educação Infantil e seus diferentes currículos .…...

MERCADO LIVREIRO FORTALECENDO A DICOTOMIA: LITERATURA CULTA versus LITERATURA DE MASSA (letra 14, maiúscula, negrito, centralizado) Artigo apresentado ao curso de Letras como um dos pré-requisitos para aprovação na disciplina Prática de Pesquisa. ORIENTADOR: Professor... (fonte 12, arial ou times new roman – manter padrão –; recuo de 8 cm , a partir da margem esquerda; espaço simples) ALAGOINHAS, BA 2013 Essa página só será usada…

OBJETIVO MÓDULO: 1 – Leia o OBJETIVO DO MODULO na observação na apresentação do modulo 2 (3ª pagina do livro). Agora escreva com suas palavras qqual foi o objetivo deste modulo. Objetivo deste modulo é possibilitar ao cursista a aquisição de conhecimento historico e interpretação da escola e da educação, como espaço coletivo de formação humana de contradições, de diversidade etnica cultural. …