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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO módulo UM: METODOLOGIA DE PESQUISA CONTEÚDO 1 FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO 2 TRABALHOS ACADÊMICOS: APRESENTAÇÃO TÉCNICAS E FORMAS DE 3 TERMOS USADOS EM PESQUISAS 4 MODELOS DE FORMATAÇÃO e CITAÇÕES (SEGUNDO O MANUAL DO UGB) 1 FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO O ser humano possui a capacidade de raciocinar, assim, ele consegue, como nenhum outro animal, abstrair, usar a lógica, a memória, fazer deduções etc. Todas estas qualidades possibilitam ao ser humano a capacidade de conhecer, compreender e explicar aquilo que ele observa. Para que o conhecimento ocorra é preciso que haja uma interação entre um sujeito do conhecimento e um objeto. Para ilustrar esta relação, imaginemos um homem da Idade da Pedra observando um arco-íris (um fenômeno) e tentando compreender o que era aquilo e como aparecera (agora, um objeto). Este homem, provavelmente, deduziria que tal ocorrência era fruto da vontade de alguma entidade sobre-humana. Pode ser que um outro homem percebesse que o arcoíris aparecia após uma chuva e com o sol em determinado ponto do céu. A partir de então, ele passou a ser capaz de prever quando apareceria um arco-íris. Apesar da diferença de reação e compreensão diante do fenômeno, ambos os homens desenvolveram explicações parar aquilo que os intrigava. Isto já pode ser compreendido (como exemplo básico) como a produção de tipos distintos de ‘conhecimento’. O Conhecimento Científico é

sentido amplo e diversificado, ciência (do latim scientia, traduzido por "conhecimento") refere-se a qualquer conhecimentoou prática sistemáticos. Em sentido estrito, ciência refere-se ao sistema de adquirir conhecimento baseado no método científicobem como ao corpo organizado de conhecimento conseguido através de tais pesquisas[Ref. 1]. Este artigo foca o sentido mais estrito da palavra. Embora as duas estejam fortemente interconectadas, a ciência tal como enfatizada neste artigo é…

Pesquisa Social e Oficina de Formação. Rodrigo Eduardo Zambon Aula 4 Assistente Social Especialista em Comunicação Popular e Comunitária Mestre em Educação Pontos finais para a produção da pesquisa social Resumo da Aula Nesta aula vamos refletir acerca dos pontos importantes para finalização da pesquisa social. Identidade e subjetividade Fazer pesquisa qualitativa remete, necessariamente, considerar a subjetividade do pesquisador em todo o processo investigativo... sem, no entanto,…

2003. p. 83-107. Resumo do texto: Neste texto, Maria Cecília de Souza Minayo aprofunda um tema trabalhado no livro de sua autoria, chamado “O Desafio do Conhecimento” (livro este fruto de sua tese de Doutorado). Segundo a autora, há falta neste livro do aprofundamento dos conceitos da Hermenêutica e Dialética como métodos de análise qualitativa nas pesquisas em ciências humanas e sociais. Então, no texto “Hermenêutica: Dialética como caminho do pensamento social”, a autora realiza…

por determinado método. Por exemplo, o método científico é o caminho da ciência para chegar a um objetivo. A metodologia são as regras estabelecidas para o método cientifico, por exemplo: a necessidade de observar, a necessidade de formular hipóteses, a elaboração de instrumentos etc. (RICHARDSON, 1999, p. 22). 2) As pesquisas científicas, entre as muitas vertentes metodológicas que podem assumir, as de caráter qualitativo e quantitativos ganham destaque. Defina esses dois tipos…

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA Conhecimento-processo inacabado e dinâmico. Não termina nunca, pois ele pode ser aperfeiçoado. Esforço investigativo para descobrir aquilo que não está compreendido. O conhecimento é fruto da relação sujeito e objeto. È preciso de o sujeito (aquele que conhece) traga para si algo que está fora dele e que se quer conhecer (objeto) Teoria – explicação sistemática dos fenômenos observados e das leis relativas a eles. Elas poder ser reelaboradas sempre…

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MONTES CLAROS – UNIMONTES CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIAIS DISCIPLINA DE CIENCIAS SOCIAIS Rosilda de Fátima Barbosa AA – Atividade de Aprendizagem METODOLOGIA CIENTÍFICA Itamarandiba-MG- 13/04/2014 Rosilda de Fátima Barbosa …

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS CLAUDICE FONTES SANTOS ETNOPESQUISA CRÍTICA, ETNOPESQUISA-FORMAÇÃO. Fichamento apresentado no curso de Ciências Biológicas da faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Zoologia dos Vertebrados no 3º período, sob a orientação do professor Tiago Rozário. Paripiranga março de 2014 MACEDO, Roberto Sidnei. Etnopesquisa crítica,…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS LICENCIATURA EM HISTÓRIA RAQUEL DA CONCEIÇÃO GOIS SOUZA FICHAMENTO: AVALIAÇÃO QUALITATIVA Fichamento apresentado no curso de História da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina: Avaliação e Currículo no 2º período, sob a orientação do professor Társio Roberto Macedo. Paripiranga Outubro de 2014 REFERÊNCIA: DEMO, Pedro. – Avaliação Qualitativa-10º Ed. Campinas, SP: autores,…

Projeto de Pesquisa: métodos qualitativo, quantitativo e misto. Tradução Magda Lopes; consultoria, supervisão e revisão técnica desta 3a edição Dirceu da Silva. Porto Alegre: Artmed, 2010. 296 p. 2 – SOBRE O AUTOR John w. Creswell trabalha na Universidade Nebraska-Lincoln há mais de 30 anos onde é codiretor do Departamento de Pesquisa Qualitativa e de Métodos Misto ministrando cursos sobre metodologia de pesquisa. Creswell é autor de 11 livros e atua como co-editor fundador da revista…