pedagogia

compreender? Justifique sua resposta.  Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais ou internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações. 1. Pesquise na internet e registre o significado de: pintura rupestre, pictogramas, escrita cuneiforme e hieróglifos. 2. Liste cinco tópicos que você considera mais importantes como marcas da evolução da linguagem escrita. 3. Faça uma síntese dos principais atos do Brasil para tentar amenizar a questão do analfabetismo. 4. Dê sua opinião: por que o homem necessita tanto da escrita? 5. Qual a importância do rabiscar e do desenho para a criança? UNIDADE 2 PRESSUPOSTOS QUE FUNDAMENTAM AS CONCEPÇÕES DE ALFABETIZAÇÃO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Conceitue e diferencie métodos de processos de alfabetização. Exemplifique cada um. 2. O que você entendeu por ambientes alfabetizadores? Liste cinco desses ambientes que você julga importante para as crianças. 3. No fascículo, o texto “Teorias pedagógicas de alfabetização” apresenta várias propostas, escolha três delas e se posicione sobre tais sugestões. 4. Leia o texto “Alfabetização – ler e escrever com e para as crianças, dentro e fora da escola, o melhor método” e liste as ideias principais. 5. Pesquise sobre a teoria psicogenética de Jean Piaget e relacione com o processo de alfabetização. 6. Observe o quadro comparativo…

2. Sintetize o texto “A função social da linguagem”. Comunicamo-nos com nossos colegas de trabalho, com o livro que lemos, com a revista, com os objetos que manuseamos, através de nossos gestos, ações, até mesmo através de um beijo de boa noite . 3. Explique as duas propostas metodológicas que têm marcado os debates em torno da alfabetização. As duas propostas são o Analítico vai do todo para chegar às partes. O método sintético propõe partir dos elementos mais simples, letras e…

Resumo do livro: Teorias psicogenéticas em discussão - parte geral do concurso Resumo do livro da parte geral do concurso para docentes da rede estadual de São Paulo (2013): LA TAILLE, Yves de, OLIVEIRA, Marta Kohl de, DANTAS, Heloysa. 1992. Piaget, Vygotsky, Wallon – teorias psicogenéticas em discussão. São Paulo: Summus. PARTE I – FATORES BIOLÓGICOS E SOCIAIS O lugar da interação na concepção de Jean Piaget Yves de La Taille La Taille considera que nada há de mais injusto que…

Título do Livro: Pensamento e Linguagem Breve resumo do livro: O livro de Vygotsky é um estudo sobre a interrelação entre pensamento e linguagem. Parte de uma teoria geral das raízes genéticas do pensamento e da linguagem, para desenvolver a sua teoria. O autor analisa e revisa os dados pertinentes na literatura psicológica, assim como submete as teorias mais importantes, Piaget e Stern, de pensamento e linguagem a uma análise crítica. Vygotsky diz ser importante ter-se uma…

propostas, escolha três delas e se posicione sobre tais sugestões. Jean Piaget; com a Teoria construtivista, mostrando que todas as fases devem ser respeitadas, pois a criança antes do mundo escolar já tem uma carga de conhecimento que trás de sua vida, onde faz sua assimilação e acomodação para melhor aprendizado. Maria Montessori; embora o método de ensino seja muito rigoroso,é interessante conhecer os alunos, isso de que a criança tem muitos a nos ensinar e real,observando as…

desenhos foram substituídos por outras formas de representação. Os Sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme considerado a civilização mais antiga da humanidade. Os chineses, japoneses e outros povos orientais desenvolveram a escrita ideográfica, o hebraico o grego, o russo e outros depois de muito tempo os gregos deram início ao uso das vogais, na escrita alfabética, que é usada até hoje basicamente ideográficos ou fonográficos, onde o ser humano precisa deixar sua marca ou registro…

breve descrição deles. 2. Dentre as escolas estudadas, a psicologia científica foi sendo substituída, no século XX, por novas teorias, mais ligadas à medicina e à comprovação científica. Cite as três mais importantes, indicando seu precursor e o período de cada uma. 3. A partir da década de 70 as tendências construtivista (cujo principal teórico é Piaget) e sócio-interacionista (Vygotsky, Luria e Leontiev) começam a disseminar-se. Explique por qual motivo essas tendências tomam…

Infanto Juvenil Município:_RIO NEGRINHO - SC________________________________ Resumo Jean Piaget foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. Ele nunca atuou como pedagogo. Antes de mais nada, Piaget foi biólogo e dedicou a vida a submeter à observação científica rigorosa o processo de aquisição de conhecimento pelo…

DESENVOLVIMENTO: UM PROCESSO SÓCIO-HISTÓRICO” PARIPIRANGA/2015-1 CREDENCIAIS DO AUTOR Marta Kohl de Oliveira, é formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação/ USP. Fez mestrado e doutorado em Psicologia da Educação na Shool of Education da Stanford University (California, EUA). Dedica-se à pesquisa e a docência no ensino superior. Autora de vários livros dentre eles, Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento: um processo sócio-histórico. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA…

TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE JEAN PIAGET CAMPINA GRANDE DO SUL 2009 AMIR CÂNDIDO SOARES EMILIA CAROLINA DA SILVA HALABURA FRANCIELI DOS SANTOS MARLY BONIN PATRICIA DOS SANTOS SILVA A TEORIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO DE JEAN PIAGET Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento do curso de Pedagogia da FACSUL – Faculdade de Campina Grande do Sul. Professora…