Psicologia do desenvolvimento

Cite as três mais importantes, indicando seu precursor e o período de cada uma. 3. A partir da década de 70 as tendências construtivista (cujo principal teórico é Piaget) e sócio-interacionista (Vygotsky, Luria e Leontiev) começam a disseminar-se. Explique por qual motivo essas tendências tomam corpo nessa época. 4. Dentro da área de conhecimento da Psicologia do Desenvolvimento, escreva qual é seu objeto de estudo e cite exemplos. 5. Explique, com suas palavras, por que é importante estudar o desenvolvimento humano. Cite exemplos para comprovar sua resposta. Questões para saber mais e para os exames Investigue nos livros da bibliografia básica e complementar, em revistas, jornais, na internet e assista aos vídeos indicados. 1. Defina os aspectos do desenvolvimento humano abaixo: a) Físico e motor: b) Cognitivo: c) Afetivo-emocional: d) Social: 2. Pesquise sobre o assunto: construtivismo e sócio-interacionismo. Faça um resumo, mínimo uma página, citando as bibliografias consultadas. 3. Pesquise e escreva qual é a diferença entre: maturação e crescimento. 4. De acordo com o texto, algumas escolas em psicologia deram origem às teorias que temos hoje. Faça um esquema sobre as ideias principais que caracterizam as abordagens abaixo: a) Funcionalismo b) Estruturalismo c) Associacionismo d) Behaviorismo e) Psicanálise f) Gestalt g) Construtivismo 5. De acordo com o texto, três das tendências teóricas da psicologia, são consideradas as…

contribuem para a nossa formação acadêmica. A Professora pelas orientações e pelo estímulo. Aos professores da Anhanguera Educacional de Anápolis – Goiás, todo o nosso respeito e agradecimento. “A vida é uma peça de teatro que não permite ensaios. Por isso, cante, chore, dance, ria e viva intensamente, antes que a cortina se feche e a peça termine sem aplausos.” (Charles Chaplin. ÍNDICE: …

Aprendizagem, desenvolvimento e conhecimento na obra de Jean Piaget: uma análise do processo de ensino-aprendizagem em Ciências Laércio Ferracioli Palavras-chave: epistemologia genética; ensino de ciências; formação de conceitos. A presenta uma visão geral das idéias de Jean Piaget, seguida da abordagem de alguns aspectos de sua obra relacionados com a construção do conhecimento através de estádios e dos fatores que os influenciam. Na seqüência, são apresentadas a…

ESTUDOS Aprendizagem, desenvolvimento e conhecimento na obra de Jean Piaget: uma análise do processo de ensino-aprendizagem em Ciências Laércio Ferracioli Palavras-chave: epistemologia genética; ensino de ciências; formação de conceitos. presenta uma visão geral das idéias de Jean Piaget, seguida da abordagem de alguns aspectos de sua obra relacionados com a construção do conhecimento através de estádios e dos fatores que os influenciam. Na seqüência, são apresentadas a definição e a…

A aprendizagem por descoberta Os termos currículo em espiral e aprendizagem por descoberta surgiram segundo os modelos concebidos pelo psicólogo Jerome S. Bruner, com clara influência Piaget Iana, a partir da década de 60, nos EUA. De acordo com a proposta educacional de Bruner, é possível ensinar qualquer assunto, de uma maneira honesta, a qualquer indivíduo, em qualquer estágio de desenvolvimento, desde que se leve em consideração suas diversas etapas de desenvolvimento intelectual.…

LETRAS JEAN PIAGET VIDA E OBRA Período: Principais épocas // Estágio: subdivisões Questão 1. (1,0 ponto). Jean Piaget nasceu em Neuchâtel, no dia 09 de agosto de 1896 e morreu em Genebra, no dia 16 de setembro de 1980, aos oitenta e quatro anos. Desde cedo demonstrou interesse por História Natural. Aos onze observou um melro albino em uma praça de sua cidade, gerando, assim, seu primeiro trabalho científico. Inicialmente, estudou biologia, na Suíça e, posteriormente…

A Linguagem Visual do Livro Didático The Visual Language of Didactic Book Teixeira, Narle Silva; MSc; Fundação Centro de Análise, Pesquisa e Inovação Tecnológica narle.teixeira@fucapi.br Brito, Luiz Carlos Cerquinho de; Dr; Universidade Federal do Amazonas cerquinho@terra.com.br Resumo Este resumo apresenta uma pesquisa sobre o comportamento da linguagem visual nos livros didáticos do 4° ano do Ensino Fundamental da Coleção Projeto Pitanguá. A pesquisa considerou que a linguagem…

lazer, sem maiores preocupações com aspecto do saber. Talvez tenha um mérito: o de despertar o leitor, o interesse e em consequencia a formação do hábito da leitura. Exemplo: Revistas, obras literárias. II) De cultura Geral ou Informativa - Tendo como objetivo tomar conhecimento, de modo geral, do que ocorre no mundo, mas sem grande profundidade. Exemplo: Livros. Revistas e jornais. III) De aproveitamento ou formativa – Cuja finalidade é aprender algo de novo ou aprofundar…

académicas que foram publicadas não constam do índice específico (tipo de documentos > provas académicas) mas estão integradas nas referências bibliográficas e no índice cronológico. |1| ��������������������������������������� Publicações A ABREU, Paula Cristina Marques Natálio Caldas - Contributo dos contos tradicionais maravilhosos na educação para os valores. Lisboa: Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica, 1999. Dissertação: Mestre em Formação Pessoal e Social.…

linguagens científicas: • Utilização correta da norma culta da língua portuguesa: A pessoa que escreve errado, ou é ignorante ou não tem conhecimento, se a pessoa for ignorante, melhor maneira é consultar livros, dicionários e gramaticas. Se for pela falta do conhecimento, deve achar que o seu trabalho está sendo feito sem fundamento. Independente das razões, é uma falta de respeito para quem está lendo. • Clareza de expressão: Todo texto escrito, deve ter clareza para quem está lendo,…