Resumo Do Livro Piaget Experiencias Basicas Na Formação D

C.E. D. JORGE ANDRIGUETTO - E.F.M.P.N Curso de Formação de Docentes AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA Fazenda Rio Grande 2014 Karoline da Silva Lopes Nº:29 AS FASES DO DESENVOLVIMENTO

A UTILIZAÇÃO DOS MATERIAIS MANIPULATIVOS NAS AULAS DE MATEMÁTICA Alan Kardec Carvalho Sarmento UFPI - Universidade Federal do Piauí Alka.sac@hotmail.com RESUMO Durante muito tempo o ensino de Matemática se caracterizou pelo predomínio de aulas expositivas, de modo geral, o professor ao chegar à sala de aula colocava o tema e fazia uma longa explanação acerca do mesmo para posteriormente exigir do aluno que respondesse uma lista de exercícios reproduzindo aquilo que foi exposto. O bom…

Universidade Anhanguera – UNIDERP – Santa Barbara d´Oeste/SP Pedagogia e Licenciatura Psicologia da Educação Giovana Brocatto Ghirardi - RA Sâmara Santos - RA: Savana Aparecida Soto – RA: Santa Barbara d´Oeste/SP 2ºSemestre/2013 Psicologia da Educação Atividades Práticas Supervisionadas – Relatório O trabalho desenvolve

INICIAÇÃO DESPORTIVA NA ESCOLA - A aprendizagem dos esportes coletivos Luiz Tadeu Paes de Almeida Professor da UFF Resumo: Este artigo, oferece subsídios para o professor de Educação, que atua na escola, possa desenvolver um trabalho mais consciente e responsável com a iniciação desportiva nos esportes coletivos, no âmbito escolar. Ao centrarmos nossas preocupações na escola, acreditamos que estaremos diminuindo o imediatismo da iniciação precoce, ao mesmo tempo que permitindo o…

A CONTRIBUIÇÃO DE KOHLBERG À SOCIOLOGIA KOHLBERG’S CONTRIBUTION TO SOCIOLOGY Marcos Rolim1 Resumo A obra de Lawrence Kohlberg tem exercido uma extraordinária influência na teoria e nas práticas educacionais em todo o mundo. Sua teoria de desenvolvimento cognitivo a respeito dos estágios de moralidade, baseada nas contribuições de Piaget, foi incorporada aos debates contemporâneos nas ciências sociais e tem servido de inspiração para currículos de muitas escolas em diferentes países.…

coordenadora pedagógica de Ensino Fundamental da Escola Municipal União da Betânia e professora de cursos de pós graduação em Educação da Faculdade Estácio de Sá de Juiz de Fora. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia e Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia da educação, formação de professores, memórias profissionais e identidades. Olá, tudo bem? Sou MARIA CRISTINA URRUTIGARAY. Trabalho no IAVM desde 1996 como professora dos…

nos diferencia, como pesquisadores do ensino de Matemática, dos pesquisadores em Matemática Pura. A partir do conhecimento de pesquisas e da participação em movimentos pela melhoria do ensino de matemática e pela experiência em sala de aula, entre outros motivos, escolhi como questão básica desse trabalho a seguinte: como a pesquisa em sala de aula pode superar os problemas da alfabetização matemática, usando-se a abordagem multicultural? A classificação, ordenação, correspondência um a…

desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores. Programa Institucional de Capacitação Docente (PICD), que concede bolsas de estudos para docentes cursarem especialização, mestrado e doutorado. Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisição de livros a preços acessíveis, dos melhores autores nacionais e internacionais, indicados pelos professores. Serviço de Assistência ao Estudante (SAE), que oferece orientação pessoal, psicopedagógica e…

UMA VISÃO ARTICULADA DAS TEORIAS DE PIAGET E VYGOTSKY E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Kariston Pereira, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, E-mail: kariston@egc.ufsc.br Iandra Pavanati, Mestre em Educação - UFSC. Professora INESA – Joinville, Email: iandrapavanati@hotmail.com Luiz F. J. Maia, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento – EGC, Universidade Federal de Santa…

sentados ou enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para formação do homem. Drumrnond. RIGANTE, Lucelma Aparecida Camillo . “Brincar è coisa Séria”: Reflexões Acerca do Conceito e Importância no Desenvolvimento Infantil 2011. Trabalho de Conclusão de Curso Pós-Graduação “Lato Sensu Faculdades Integradas do Vale do Ribeira – Registro 2011 RESUMO Os professores de Educação Infantil…