O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL FRENTE AO BPC NAPREVIDÊNCIA NO MUNICIPIO DE OURO PRETO DO OESTE – RO.

LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO COMO INSTRUMENTO DO ALUNO E DOS PROFESSORES PARA PROMOVER O SUCESSO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR1

Maria Cleonice Frota de Souza² Emi Oliveira Silva ³

RESUMO: O principal objetivo desse trabalho é dar ênfase à prática da leitura como elemento essencial na vida do ser humano, principalmente para o aluno de séries iniciais. Também para observar a leitura como instrumento de promoção da aprendizagem do aluno, abrangendo as responsabilidades de todos os segmentos nas múltiplas fontes de conhecimentos lingüísticos e dos discursos. Para tanto realizamos pesquisa bibliográfica, pesquisa descritiva com alunos, e de campo, professores e gestores da Escola E.E.E. F e M Plácido de Castro. É tarefa de o professor formar leitores críticos e autônomos a partir das diversidades textuais que circulam na sociedade em que vivem. Há muitas maneiras de potencializar a leitura a escrita dos alunos, como o trabalho de intertextualidade e a exploração de bons livros literários, representações teatrais, construção de poemas e contação de histórias fazendo o professor se passarem por personagem. São algumas das atividades que favorecem a melhoria da leitura e da escrita.A escrita também é algo muito importante que precisa ser vivenciado pelo aluno de séries iniciais, porque, através da mesma, pode colocar suas idéias no papel (seu ponto de vista e conhecimento de mundo), idealizar vidas, construir e registrar sua própria história. Este é um trabalho de um projeto de leitura e produção de texto, “O Mundo Mágico da Leitura”,onde se inserem muitas discussões a respeito das experiências negativas e positivas com a leitura na escola e no ensino aprendizagem, tanto nas séries iniciais como em todas as outras. O s resultados apontam para a conscientização de que a leitura e a escrita é prioridade no contexto Escolar, buscando desenvolver