Resumo Do Livro Pcns De Ciências Naturais

................... 2. RELATÓRIO REFLEXIVO DAS PRÁTICAS DO ESTAGIO... 3. ANEXOS DOS RELATORIO................................................... 4. ARTIGO: AS DIFICULDADES NA PRODUÇÃO ESCRITA ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO E CIÊNCIA E TECNOLOGIA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO MATO GROSSO-UNEMAT CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE PONTES E LACERDA DEPARTAMENTO DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO I. Pontes e Lacerda- MT Outubro- 2012/2 Péricles Rezende Ribeiro…

MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA1 Abreu, Marise Jeudy Moura de - UFPR marise.jeudy@gmail.com Carneiro, Sônia Maria Marchiorato - UFPR sonmarc@brturbo.com.br Eixo Temático: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Diante da necessidade premente das sociedades contemporâneas em desenvolver valores socioambientais, o presente estudo, em andamento, busca compreender como os professores de Educação Física em suas ações pedagógico-didáticas…

Instituto PROMINAS/FINOM. POÇO FUNDO 2010 PROBLEMAS - SOLUÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA RESUMO Este artigo resulta de experiências vividas e presenciadas ao longo de minha vida como aluno e filho de professora, muito experiente. Também de pesquisa realizada em livros, manuais, revistas e enciclopédias, principalmente, na sala de aula, lugar onde o professor vive a sua profissão e estudos sobre a Metodologia da…

Resumo - O que é Educação Ambiental? Para muitos, a Educação Ambiental restringe-se em trabalhar assuntos relacionados à natureza: lixo, preservação, paisagens naturais, animais, etc. Dentro deste enfoque, a Educação Ambiental assume um caráter basicamente naturalista.Neste contexto, a Educação Ambiental é ferramenta de educação para o desenvolvimento sustentável (apesar de polêmico o conceito de desenvolvimento sustentável, tendo em vista ser o próprio "desenvolvimento" o causador de

enraizado até nos dias de hoje quando se pensa que o ensino da arte é um luxo, algo supérfluo, que podemos viver sem. Esse fato ficou bem subentendido quando no Decreto de 1816, Dom João VI cria o ensino artístico no Brasil, fundando a Escola de Ciências, Artes e Ofícios no Rio de Janeiro. O que prevalecia, naquele momento histórico era o sistema de ensino organizado pela rede escolar jesuítica, que mesmo após serem expulsos, o sistema prevaleceu. Eles valorizavam os estudos retóricos e…

Conteúdo –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Os objetivos do ensino da Matemática nos níveis Fundamental e Médio, tendo como eixo norteador o estudo dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Pesquisa, análise e crítica de recursos didáticos, livros didáticos, softwares, materiais disponíveis na Internet e recursos audiovisuais para o ensino de Matemática. Planejamento didático: desenvolvimento de estratégias, abordagens e metodologias para o ensino de álgebra e geometria no Ensino…

CONTEÚDOS DE BIOLOGIA APLICADOS NAS SELEÇÕES REALIZADAS POR UNIVERSIDADES PUBLICAS EM MANAUS-AM: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS UTILIZADOS PELA SEDUC -AM MANAUS 2014 Marcos André Lima de Souza CONTEÚDOS DE BIOLOGIA APLICADOS NAS SELEÇÕES REALIZADAS POR UNIVERSIDADES PUBLICAS EM MANAUS-AM: UMA ANÁLISE DOS LIVROS DIDÁTICOS UTILIZADOS PELA SEDUC -AM Trabalho do curso de pós –graduação em metodologia do ensino em biologia

RESUMO A presente monografia mostra a história ensinada de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais. Traz, a partir de uma vasta pesquisa bibliográfica que o contexto escolar possui uma multiplicidade de ações pedagógicas que valorizam o aluno. As práticas educativas progressistas são pertinentes, pois consideram o sujeito e sua história. A produção do conhecimento se dá a partir de sujeitos históricos. Valorizar as narrativas das histórias de vida dos educandos e dos professores como

Teoria da História e Saberes Pedagógicos: a Didática da História dos manuais Osvaldo Rodrigues Junior* Resumo Este artigo apresenta os resultados parciais da dissertação de Mestrado intitulada “Os manuais de Didática da História e a constituição de uma epistemologia da Didática da História no Brasil” apresentados no Grupo de Trabalho – Materiais Didáticos e o Ensino da História no IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino da História, realizado em abril de 2011, na Universidade

MOMENTO ANGULAR: UMA PROPOSTA PARA FÍSICA, UTILIZANDO EXPERIMENTOS LÚDICOS O ENSINO DE Gilson Würz Licenciatura em Ciências da Natureza - Habilitação em Física - IFSC gilsonwurz@gmail.com RESUMO: Neste artigo apresenta-se uma proposta desenvolvida na disciplina Projeto integrador que é um componente curricular do curso de Licenciatura em Ciências da Natureza com Habilitação em Física do Instituto Federal de Santa Catarina. O objetivo principal pretendido por esse trabalho…