Resumo Do Livro Linguagem E Ensino

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Ana Lidia de Souza¹ RESUMO A pesquisa teve como objetivo investigar o tratamento da compreensão textual e gramatical no livro didático de Língua Portuguesa do 8º anodo Ensino Fundamental, este está sendo utilizado pelas escolas públicas, na cidade de Tangará da Serra MT (2012), o objetivo foi analisar a unidade 3 (três), do livro “Tudo é linguagem” das autoras Ana Borgatto, Terezinha Bertin e Vera Marchezi, sabe-se que é de suma importância que o educador conheça e

necessária ao escopo da obra, em linguagem leve, atraente e acessível àqueles que iniciam seus estudos em literatura inglesa. A farta exemplificação, os desdobramentos conceituais e a transdisciplinaridade fazem com que esta obra seja uma produção densa, mas que ultrapassa os limites do acadêmico e atinge o grande público como leitura instigante e enriquecedora, posto que tangência literatura, teoria literária, história, política, sociologia, etc. Trata-se de um resumo de toda a…

PONTOS DE INDETERMINACAO EM HISTORIA MEIO AO CONTRARIO DE ANA MARIA MACHADO Neuza Ceciliato de Carvalho (UEL) Este trabalho faz parte de uma pesquisa intitulada De mãos dadas: leitura e produção de textos no Ensino Fundamental, coordenada pelos pesquisadores, Dr. João Luís Tápias Ceccantini e Dr. Rony Farto Pereira, ambos da UNESP/Assis, no ano de 2002, e realizada em uma escola pública da cidade de Tupã/SP. O objetivo foi investigar a recepção de narrativas longas e a…

: * Linguagem verbal e não-verbal * Códigos * Linguagem dos textos : ( Padrão e Coloquial ) * Tipos de textos : * Textos publicitários ( anúncios, folheto, cartazes, panfletos, catálogos, “slogans”, propagandas entre outros ) * Textos jornalísticos ( notícia, reportagem, cartum, charge ) * Narração, Descrição * Poesia na prosa e no poema. * Linguagem poética. * Linguagem dos diálogos. * Textos e leituras diversos. *…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PIAUÍ PRÓ-REITORIA DE ENSINO ESP. EM TECNOLOGIAS DIGITAIS E NOVAS EDUCAÇÕES DIRETORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA PROFa. ALUNO: Atividade 1 1. Qual dos dois textos você avalia que é uma resenha? Resposta: O primeiro. 2. Escolha um dos textos que você considerou como sendo resenha e sublinhe as partes que contêm o resumo do objeto resenhado e as que contêm comentários ou avaliações sobre ele.…

Práticas de Leitura e Escrita entre as Crianças na Pobreza Urbana Robson Gonçalves dos Santos Escola Estadual Governador Lacerda de Aguiar Itabirinha/MG Resumo - O objetivo do presente artigo é trazer alguns dados de pesquisa que permitem discutir duas das principais teses que estão na base das mudanças nas políticas públicas na área de alfabetização, quais seja, a ausência de práticas de leitura e escrita nos meios populares e as conseqüências negativas dessa ausência no…

Anais do 6º Encontro Celsul - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul GÊNERO(S) RESUMO NA PERSPECTIVA BAKHTINIANA Maria SALETE ( Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC) ABSTRACT: It analises the existent forms of the genres, facing the light of the Bakhtin discursive theory. The starting point the hypothesis that each form of resume is determined by the diferent discursive characteristics and the social mean to wich it is destined therefore changes to a diferent genres. That is

SILVA RA: 1299927318 KENIA BARRETO GARCIA PIAI RA: 4732905143 SIMONE GARCEZ SOTO RA: 4573912885 Santa Bárbara D’ Oeste, 19 de novembro de 2012. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP SUMARIO 1- Resumo...............................................................................................................01 2- Planejamento Geral...........................................................................................02 …

do Ensino Fundamental. Existem mudanças importantes sendo real- Os objetivos do Ensino Fundamental Ao longo das oito séries do Ensino Fundamental, o aluno deve desenvolver as seguintes habilidades, segundo propõem os PCN: 1 - Expressar-se em diferentes situações. Em cablá, blá, blá... ráter privado, ou seja, com a família e os amigos, ou em público, na apresentação de um trabalho em classe ou numa solenidade escolar. 2 - Saber expressar-se de diferentes maneiras. Ou seja, usar a…

PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Guaratinguetá ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO Fernanda Pires Ferreira Giselle de Oliveira Coutinho Luciana Cláudia de Castro Almeida Prática de Ensino de Matemática II Rosa Monteiro Paulo Guaratinguetá 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Campus de Guaratinguetá 1. Introdução Iremos analisar, nesse trabalho, um dos capítulos de três livros de matemática utilizados nas salas de aula de nossas…