Resumo Do Livro Língua Estrangeiras Na Escola Prado 1996

século XIX XIX O alexandrino português Adriano Lima Drummond | UFMG José Américo Miranda | UFMG Resumo: Este artigo discute a definição do verso alexandrino, em suas formas clássica e arcaica, assim como as possibilidades de composição desse verso em língua portuguesa. Palavras-chave: versificação, teoria do verso, verso alexandrino. Definição do verso A medida dos versos em língua portuguesa segue, desde meados do século XIX, o padrão agudo tomado ao francês, em que…

O R V I L f e m a d n u o ã ç a nt ENSINO MÉDIO Coleção Cidadania Ensino Médio Livro Fundamentação Ensino Médio.indb 1 15/01/2014 20:01:14 coleção cidadania Ensino Médio - Livro Fundamentação Editora Opet Direção Geral Maria Cristina Swiatovski Gerência Editorial Déborah de Araujo Maia Coordenação Editorial Equipe Editorial Opet Revisão Equipe Editorial Opet Coordenação de Editoração Eliana Pereira Quaresma Rafael Pereira dos Santos Editoração Ivan Vilhena Jefferson Schnaider…

espaço simples. 16 Na folha de rosto e na folha de aprovação, a natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituição a que é submetida e a área de concentração devem ser alinhados no meio da mancha para a margem direita. O resumo na língua vernácula e estrangeira deverá ser digitado, também em espaço simples. 4.1.1 Recuo dos Parágrafos Todo parágrafo deverá ser alinhado no modo justificado, com recuo a partir da margem esquerda de dois centímetros. 17 Tabela 1…

desenvolvimento de ações referentes às quatro dimensões do processo educacional da escola, exigindo sua interação com todos os envolvidos, para isso necessita ter os conhecimentos que permita desempenhar seu papel e cumprir com suas responsabilidades. Partindo dessa concepção a Secretaria de Estado de Educação, através da Superintendência de Gestão Escolar, organizou este documento e o disponibiliza para as escolas com a finalidade de subsidiar as secretarias escolares em seus…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA ANA MARIA BARBOSA VARANDA RICIOLLI O PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA UBERLÂNDIA 2009 ANA MARIA BARBOSA VARANDA RICIOLLI O PROCESSO DE INCLUSÃO DIGITAL NO CONTEXTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA PÚBLICA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Estudos Linguísticos – Curso de Mestrado em Estudos Linguísticos, do Instituto de Letras e

parênteses. Exemplos BARTUCCI, G. (Org.). Psicanálise, literatura e estéticas de subjetivação. Rio de Janeiro: Imago, 2001. 408 p. OLIVEIRA, V. B.; BOSSA, N. A. (Org.). Avaliação psicopedagógica da criança de sete a onze anos. Petrópolis: Vozes, 1996. 182 p. 4.1.5 Autoria desconhecida Em caso de autoria desconhecida, a entrada é feita pelo título. Exemplo CONSULTORIO del amor: edicación sexual, creatividad y promoción de salud. La Habana: Academia, 1994. 137 p. 4.1.6 Outros tipos…

28 3.1.7 Agradecimentos.................................................................... 28 3.1.8 Epígrafe............................................................................28 3.1.9 Resumo na língua vernácula................................................29 3.1.10 Resumo em língua estrangeira..............................................29 5 3.1.11 Lista de ilustrações ............................................................29 3.1.12 Sumário...............................

Em 2010, foi realizada a primeira publicação impressa. Em 2012, diante da demanda de nova tiragem para atender aos novos profissionais que ingressaram na RME-BH, foi feita a reimpressão, em que se adotaram as regras do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. É permitida a reprodução parcial ou total desta publicação, desde que citada a fonte e que não seja para venda ou qualquer outro fim comercial. 1ª edição: 2010 Reimpressão: 2012 SUMÁRIO Um convite à reflexão…

........................................ 16 4.1 Livro no Todo (obras de um autor).............................................................. 16 4.2 Livro no Todo (obras de dois ou três autores)............................................ 16 4.3 Livro no Todo (obras com mais de três autores)........................................ 16 4.4 Obras com organizadores (Org.).................................................................. 17 4.5 Livro no Todo (com indicação de volume)...............

Revista HISTEDBR On-line Artigo O ENSINO SECUNDÁRIO NO IMPÉRIO BRASILEIRO: CONSIDERAÇÕES SOBRE A FUNÇÃO SOCIAL E O CURRÍCULO DO COLÉGIO D. PEDRO II1 Solange Aparecida Zotti2 UnC/UNICAMP RESUMO: O presente estudo tem como objeto de pesquisa o Colégio D. Pedro II, principal instituição escolar de ensino secundário no Império brasileiro. O mesmo foi a primeira instituição a usar legalmente o termo “secundário”. Em 2 de dezembro de 1837 o Seminário de São Joaquim é convertido…