Resumo Do Livro Aprendendo Aprender

MÉTODOS E ESTRATÉGIAS DE ESTUDO E APRENDIZAGEM Um dos objetivos da aprendizagem é circunscrever e descrever o resultado da instrução, partindo de que o ato de aprender depende de um processo que situa o aprendiz em relação ao professor e ao sistema institucional. Assim sendo compete ao aluno o ato de estudar, de estar regulamente nas aulas, aprender a dominar conceitos, definições e termos. Já ao docente compete liderar o planejamento da instrução, propor critérios de avaliação e…

020000Trabalho apresentado para a obtenção de Nota parcial na Disciplina Estágio Supervisionado na Educação Infantil Ministrado pela Profª Rosa Eulália Vital no Curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana de Manaus-FAMETRO; MANAUS 2013 SUMÁRIO Resumo ................................................................................................ 7 Introdução ........................................................................................... 8 Caracterização…

RESUMO Este trabalho foi realizado na brinquedoteca da Secretaria Municipal de Assistência Social de Nova Iguaçu – RJ para a disciplina Fundamentos Teórico-Metodológicos de Educação Infantil. Em que foi observado as práticas educativas, crianças e outros aspectos relevantes neste espaço não-formal de ensino no período de 50 horas. Pode-se então refletir sobre a prática docente além da instituição escolar e a importância de projetos educativos para a sociedade. Ou seja, é possível…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Gislaine da Silva Fernandes ¹ Zeli Francelina Xavier ² RESUMO Este artigo demonstra a importância do lúdico, jogos e brincadeiras, para o desenvolvimento e aprendizagem do educando. Para isso se fez necessário abordar o verdadeiro significado do brincar, utilizando- se dos jogos e das brincadeiras para o aperfeiçoamento da aprendizagem dos alunos. Para entender o tema abordado, temos que saber o significado do brincar, qual o papel do professor

LEITURA: UM ISTRUMENTO FACILITADOR DO ENSINO/APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO DO CENTRO DE ENSINO “GOVERNADOR NEWTON BELLO” MARIA DE LOURDES REIS ABREU RESUMO A leitura como conhecimento para a formação cidadã. O presente trabalho objetiva demonstrar a gestão educacional e suas posibilidades quanto a formação de competências leitoras para o desenvolvimento da cidadania em alunos do 4º ciclo do Ensino Fundamental, buscando-os a conscientizá-los da…

textos contidos neste livro eletrônico são reservados a seu autor. Esta é uma edição eletrônica (e-book) não comercial, que não pode ser vendida nem comercializada em hipótese nenhuma, nem utilizada para quaisquer fins que envolvam interesse monetário. Este exemplar de livro eletrônico pode ser duplicado em sua íntegra e sem alterações, distribuído e compartilhado para usos não comerciais, entre pessoas ou instituições sem fins lucrativos. Nenhuma parte isolada deste livro, que não seja…

LICENCIATURA – EAD Município: Progresso Estado: Rio Grande do Sul Turma: 436 Pólo: prefeitura Municipal de progresso Tutor: Valdir Luiz Pellenz Semestre / Ano: 12° módulo / 2009 A Formação de Alunos Leitores¹ Mara Rosane Schulz Resumo: A leitura, é um dos meios mais eficazes de desenvolvimento sistemático da linguagem e da personalidade, é uma atividade de fundamental importância para a formação intelectual e afetiva dos alunos. Este desenvolvimento se dá pela…

Definições e conceitos gerais: introdução ao assunto. 2. Citações: dicas para criação de citações e exemplos 3. Referências: processos para elaboração de refrências bibliográficas e exemplos. 4. Normalização de trabalhos acadêmicos: hoje. Aprendendo a citar, aprendendo a dar valor Assim como já diria Armando Nogueira: “Copiar o bom é melhor que inventar o ruim”, em todo o tipo de trabalho ou criação de projetos, acabamos copiando ou emprestando parte do conhecimento de outras pessoas.…

TRECHOS DO LIVRO OS INDIOMAS DO APRENDENTE ALICIA FERNANDES O APRENDENTE (importante) “O aprendente situa-se na articulação da informação, do conhecer e do saber, mas particularmente entre o conhecer e o saber. Aprender é ir do saber a apropriar-se de uma informação dada a partir da construção de conhecimentos; processo no qual intervém inteligência e desejo.” pg57 “Ter que pensar, duvidar do pensado, verificá-lo, são as exigências das quais o eu não pode esquivar-se... O sujeito

estar alfabetizado deve estar além de saber ler e escrever é também: Poder ir além do código escrito; É apropriar-se da função social constituinte dos atos de ler e escrever; É fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano, é ser capaz de ler um livro, uma revista, um jornal, é estar apto a escrever uma carta. É poder, no mundo da cultura da tela e das imagens e sons com os meios eletrônicos, conseguir acessar informações e delas se utilizar com senso crítico e não apenas “copiar”…