Resumo Do Livro Aprendendo Aprender

A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 RESUMO Este artigo tem como objetivo apresentar a contação de histórias na educação infantil com o intuito de mostrar a importância da ação de contar histórias no processo de desenvolvimento infantil, haja vista que a literatura infantil é composta por vários gêneros literários, então é interessante sabercomo a contação das histórias infantis colabora para esse processo de formação das crianças na primeira infância. Este trabalho foi…

1. Resumo O trabalho feito vem tanto de teorias lidas e explicadas em sala de aula, quanto pela prática desenvolvida no laboratório, onde é obtido informações sobre os princípios básicos do comportamento. Em sala de aula foi elaborado esquemas para facilitar a forma de observar as seqüências de estímulo e resposta, foi dado exemplos e explicações para que pudéssemos desenvolver nossa avaliação sobre a aula em laboratório. Foi possível observar no laboratório, que o rato apresentado…

CONTAÇÃO DE HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmica: Adriana Cordeiro Figueiredo Professora: Maurílio Maciel Martins Centro Universitário Leonardo da Vinci-Uniasselvi Licenciatura em Pedagogia (PED0564) Pratica Acadêmica do Modulo I 08/05/2012 RESUMO A contação de historia se dá em diversos momentos, um deles é através da oralidade, o outro momento é através da escrita, na qual os pais contam histórias para os seus filhos mesmo ainda bebês, ou ainda no ventre da mãe, pois mesmo sem interagir,

Aula-tema 1: Mudanças na educação: entre o ensinar, o aprender e o educar Nesta primeira aula-tema, trataremos das necessidades de se repensar os sentidos dos termos ensinar, aprender e educar, à luz das novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC). Este estudo está fundamentado na leitura do Capítulo 1 (p. 11-66) do livro Novas tecnologias e mediação pedagógica, de José Manuel Moran, Marcos Masetto e Marilda A. Behrens, nas webaulas e atividades propostas para esta aula-tema.…

Resumo do livro Amizade Improvável Capitulo I Tarsila sem pátria Tarsila é uma brasileira que foi viver com os pais e o irmão em Zurique na Suíça, lá ela tinha amigos e uma empregada romena chamada Uca, quem transmitia todas as ordens da mãe para empregada era Tarsila que é uma garota muito inteligente e comunicativa, ela fala cinco idiomas o francês, inglês, alemão, espanhol e português, é claro e estava aprendendo Romeno com a Uca. Seu irmão mais velho Tarso diz que esta mania de aprender

1.RESUMO Este artigo pretende analisar o Ensino de Ciências no ensino fundamental procurando refletir como é trabalhado esta disciplina nestas séries e propor maneiras diferenciadas de trabalhar ciência de forma a aprendizagem se torna efetiva e significativa. PALAVRAS-CHAVE: ensino de ciências, ensino fundamental, aprendizagem. 2. INTRODUÇÃO Atualmente se vê muitas pesquisas universitárias de como ensinar ciências procurando criar maneiras que torne o aprendizado mais…

Keller, artigo científico “é um estudo de natureza científica de apresentação reduzida, não se constituindo em um livro. Consta de introdução, desenvolvimento e conclusão (...).”1 Portanto, a pesquisa realizada se transformará num artigo que apontará os resultados aos problemas que estavam para serem investigados. 1 BASTOS, Cleverson Leite; KELLER, Vicente. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica. 2ª edição. Petrópolis- RJ: Vozes, 1991. P. 68. 4 Montando o TCC

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS NO BERÇÁRIO: PARA ALÉM DO CUIDAR Rivanete Lustosa Andrade Moreno- Graduada-PMCG rivanete_lsamorim@hotmail.com Co-autora- Glória Maria Leitão de Souza Melo- Mestra-UEPB profgmls@hotmail.com RESUMO As crianças de 0-02 anos de idade têm uma capacidade, que não pode ser ignorada, mas aproveitada e valorizada, para que se possa então, desenvolver um trabalho pedagógico com intervenções significativas. Mas, o trabalho pedagógico no Berçário parece…

Metodologia Científica 28/06/14 RESUMO A educação deve proporcionar o crescimento e o desenvolvimento da sociedade, para isso as diferenças existentes na forma de transmitir o ensino devem ser minimizadas e se possível eliminadas, o educador e o educando são os papeis centrais desse processo, porem, o educador deve ter o interesse de passar de forma adequada o conhecimento que possui, e ao mesmo tempo em que desperte o interesse do educando em aprender. Palavras-chave:…

UNEB – Universidade do Estado da Bahia Curso: Pedagogia Disciplina: Educação Inclusiva Data: 17 de Março de 2014 RESUMO DO LIVRO: INCLUSÃO EDUCACIONAL Em 1961, a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) determinou que o atendimento educacional às pessoas com deficiência seria oferecido pelo sistema regular de ensino. Em 2001, o Plano Nacional de Educação – PNE, na lei 1017/2001 - estabeleceu que os estudantes especiais fossem inseridos em classes comuns. Este…