Resumo Do Livro A Construã§ã£o Do Conhecimento Em Sala De Aula

1Mestranda do Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências e Matemática da ULBRA – Canoas/ Professora das Faculdades Cathedral e FESUR-RR, nilrajane@yahoo.com.br. 2Dr. em Engenharia, Professor da ULBRA – Canoas, lsscarta@yahoo.com.br Resumo É apresentada uma proposta alternativa para o Ensino-aprendizagem da Geometria Analítica, utilizando o GPS (Sistema de Posicionamento Global) como recurso didático e fator de motivação. A utilização deste instrumento permite explorar…

de conclusão do Curso FNDE no âmbito do Programa Formação pela Escola. CAMPO GRANDE – MS 2015 RESUMO O Programa de Intervenção Pedagógica/ Alfabetização no Tempo Certo (PIP) surgiu com a seguinte meta: “toda criança lendo e escrevendo até os oito anos de idade”. O PIP apresenta-se como uma estratégia de apoio à escola para assegurar o acompanhamento e a orientação do professor, em sala de aula, e do gestor, na administração escolar. O espírito de equipe é à base do Programa.…

2014 ESTRATÉGIAS DE LEITURA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ELANE FEITOSA ALMEIDA¹ MOISÉS ALMEIDA ARAÚJO¹ NALBERTO MARTINS DOS SANTOS¹ POLLYANNA MARTINS DOS SANTOS¹ RUBEM GOMES DA CUNHA¹ Isaquia dos Santos Barros FRANCO ² RESUMO: O presente artigo tem como finalidade expor a leitura como prática social, interativa e comunicativa não se restringindo apenas ao simples ato de decodificar signos e palavras. Nesse sentido, destacam-se as estratégias de leitura como…

etapa de minha vida contribuindo com seus particulares conhecimentos tornando essa pesquisa uma aprendizagem incontestável. Ao Colégio “Dr. Fernando Costa” que disponibilizou suas salas para realização das atividades. Aos alunos do 1º Médio que participaram e colaboraram para o desenvolvimento da pesquisa. A minha família, por entender a minha ausência nos finais de semana. RESUMO Este trabalho tem como objetivo desenvolver um estudo sobre a utilização das

....................................................................14 3.1. ATIVIDADE LIVRO: AVALIAÇÃO PLANEJADA, APRENDIZAGEM CONSENTIDA.......................................................................................................14 3.2. ATIVIDADE LIVRO: PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.......................................................15 3.3 ATIVIDADE LIVRO: O…

Elementos da Transposição Didática e do Contrato Didático na fala dos Professores Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e suas Tecnologias . São Paulo – Janeiro de 2012 Sumário * Resumo .......................................................................... 07 * Introdução ...................................................................... 08 * Transposição Didática…

ESCOLA E PESQUISA: PROFESSORA, BIBLIOTECA E LIVRO DIDÁTICO Lizete Shizue Bomura Maciel – Universidade Estadual de Maringá (UEM) Silvia Pereira Gonzaga de Moraes – Universidade Estadual de Maringá (UEM) Resumo Este trabalho discute o resultado de uma investigação realizada sobre a atividade de pesquisa desenvolvida pelos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Foram utilizados como instrumentos de pesquisa: a observação direta em uma biblioteca pública do município de Maringá,…

Valfredo de Almeida Santos Junior3 RESUMO O presente artigo tem como objetivo principal apontar o importante papel da leitura no processo de desenvolvimento do lúdico nas crianças. A leitura tem suma importância na formação de alunos críticos, além disso, ela ajuda o aluno a enriquecer cada vez mais o seu vocabulário e suas expressões. É também um dos principais instrumentos para que o indivíduo construa o seu conhecimento e aprenda a exercer sua cidadania. Ela permite o exercício

17/10/2013 RESUMO Este paper de estágio vem abordar a importância do trabalho docente na formação de leitores e apreciadores da boa literatura, nos levando a refletir sobre quais as práticas relevantes em sala de aula na oferta de livros e a frequência com que esses livros e esses momentos são priorizados. Enfatizaremos nossas discussões priorizando no planejamento do professor, a escolha dos livros como ferramenta de formação e informação da criança, abrangendo as contribuições…

Contato: katieribeiro@live.com RESUMO Este artigo trata das observações e das experiências vivenciadas proporcionadas pelo estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina – UEL. Tal trabalho se propõe a explicitar as práticas desenvolvidas na rede pública de ensino no segundo semestre do ano de 2011, que envolve análise do Projeto Político-Pedagógico e as observações não só do processo em sala de aula, como também, do…