plano de aula quimica básica

O ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA ENTRE TEORIA E
PRÁTICA
Katie Fabiane Ribeiro
Universidade Estadual de Londrina
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RESUMO
Este artigo trata das observações e das experiências vivenciadas proporcionadas pelo estágio supervisionado do curso de Licenciatura em Ciências Sociais da
Universidade Estadual de Londrina – UEL. Tal trabalho se propõe a explicitar as práticas desenvolvidas na rede pública de ensino no segundo semestre do ano de
2011, que envolve análise do Projeto Político-Pedagógico e as observações não só do processo em sala de aula, como também, do ambiente escolar como um todo.
Além disso, a proposta deste artigo é a de localizar o estagiário entre a teoria apreendida no curso de Ciências Sociais e a prática escolar até então desconhecida.
Palavras-chave: ensino; sociologia; estágio supervisionado.

1. INTRODUÇÃO
O presente artigo intitulado “O Estágio de Observação: Entre Teoria e Prática” trata dos resultados do estágio de observação, exigência da disciplina de
Estagio Supervisionado I. Foi realizado no segundo semestre do ano de 2011 num colégio da rede pública de ensino, em Londrina/Pr. Tal experiência aconteceu com alunos do primeiro ano do Ensino Médio, com atividades desenvolvidas no colégio, dentre elas: observação de aula, interação com alunos e professores, análise de estrutura física do colégio, e auxílio ao professor.
O estágio foi orientado pela Ms. Adriana Ferreira, professora da disciplina aqui referida, com aval da direção da escola e do professor titular, já mencionado, na disciplina de Sociologia. Trata-se especificamente, de uma análise das aulas assistidas, da estrutura física e do Projeto Político-Pedagógico (PPP) da escola. O intuito, além disso, é também fazer uma análise contextual da produção teórica de alguns autores, tais como Florestan Fernandes, Mário Bispo dos Santos,
Ileizi Luciana Fiorelli Silva, Lejeune Mato Grosso de Carvalho e Bernard Charlot.

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