Resumo Do Desenvolvimento Cognitivo Da Segunda Infancia

INFANTIL RITA DE CASSIA MARQUEZINI1 RESUMO Como a afetividade deve ser repensada na educação infantil? Como é vista a afetividade pelo olhar do educador? Como é o olhar dos pais? O que pode ser feito para melhorar? Quem é o sujeito e o objeto a serem estudados nessa questão? Wallon, entre outros teóricos, ajuda a questionar sobre a importância da afetividade, sobre como ela deve ser trabalhada na Educação Infantil, e também dialoga sobre o desenvolvimento que a criança tem a…

RELAÇÃO ENTRE AGRESSIVIDADE INFANTIL E BRINCADEIRAS LÚDICAS Ana Paula da Silva¹ Julia Maria Morais Martins¹ Letícia Franciele Morais¹ Mariana Ribeiro Maniglia¹ Paula Lonardi Carrasco¹ Ricardo Felipe Teodoro Garcia¹ Ana Paula Barbosa² RESUMO O presente artigo se refere à pesquisa realizada no Centro de Convivência Infantil, que objetiva descrever a importância das brincadeiras lúdicas no processo de diminuição da agressividade entre crianças de 2 a 4 anos, verificar…

Renata Araújo Duarte __________________________________________ Rodrigo Martins Guimarães __________________________________________ Prof.º Paulo Cesar Guedes Ferraz - Orientador - Belford Roxo - RJ Junho, 2006 SUMÁRIO Resumo...........................................................................................................................4…

Educação de Infância: Espaço Facilitador para o Desenvolvimento de Competências Tecnológicas Henrique Santos henriquehsantos@gmail.com Educador de Infância EB1+JI de S. Miguel – Enxara do Bispo Lisboa, Fevereiro de 2010 Resumo Neste artigo, apresentam-se algumas reflexões sobre o papel das tecnologias na Escola de hoje, designadamente no nível da educação pré-escolar. Torna-se pertinente a reflexão sobre a importância da utilização educativa das tecnologias da informação e…

DA BIBLIOTECA:cantinho do sonho Banca examinadora da faculdade Anhanguera Educacional, Como requesito a obtenção do grau de graduação em Tecnologia em Gestão Hospitalar sob a orientação da profa. Kelly Lopes de Araújo Appel RESUMO O brincar é um meio pelo qual os seres humanos exploram uma variedade de experiências em diferentes situações, para diversos propósitos. O presente artigo pretende apresentar a necessidade do ato de brincar mesmo que seja em ambiente…

livremente: Por que gosto, ou não, de ler? O que gosto de ler? Como gosto de ler? Após responder a essas perguntas, reflita sobre os seguintes conceitos: 1. A linguagem é um modo de interação com o outro; 2. O gosto pela leitura tem início na infância e se prolonga pela vida; 3. As práticas de leitura possibilitam a compreensão de si mesmo e do contexto histórico, social e ideológico em que se vive, e garantem uma participação social mais significativa. Tudo aquilo que…

ASSERTIVIDADE E COMPORTAMENTO ASSERTIVO: A GESTÃO DO EU, TU, NÓS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO – UNIVERSIDADE DE AVEIRO PAULA VAGOS, 2006 paulaemanuel@gmail.com RESUMO: O presente trabalho aborda uma contextualização teórica do conceito de assertividade, fundamentada numa revisão de literatura. A assertividade é definida como uma atitude de consideração, respeito e defesa de si mesmo e do outro, que assim se relacionam de forma construtiva e significante. Esta atitude…

APRENDER A VIVER JUNTOS RESUMO A educação ao longo de toda a vida baseia-se em quatro pilares sendo elas, aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos, aprender a ser, onde foram elaboradas propostas pela comissão da ONU divido as dificuldades que iriam enfrentar no século XXI. A educação deveria aparecer como uma experiência global a ser levada mais a serio por toda a vida, no plano cognitivo como pratica, para o individuo enquanto viver neste mundo. Em um todo…

Revisão Terapia Cognitivo-Comportamental como Instrumento para Desenvolvimento da Resiliência Cognitive-Behavioral Therapy as Instrument to Development of the Resilience Amanda Patricia Sales1*; Reginete Cavalcanti Pereira2 RESUMO O presente trabalho revisa o conceito de trauma e resiliência, apresentando a diferença que pode fazer uma subjetividade resiliente no momento de lidar com situações estressantes e/ou traumáticas. Também evidencia a importância da terapia cognitivo-comportamental na

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação – Pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Maceió/Al, 2009. RESUMO A ludicidade acompanha a nossa infância e permeia também muitas das atividades da vida adulta, porém muitas vezes, por considerarmos desnecessária, nós os adultos, podamos muitas atividades lúdicas da infância, levamos muito à sério a vida e não percebemos que a brincadeira tem muitos significados e que é através dela que as crianças se…