Resumo da Declaração de salamanca

DECLARAÇÃO DE SALAMANCA Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais Reconvocando as várias declarações das Nações Unidas que culminaram no documento das Nações Unidas "Regras Padrões sobre Equalização de Oportunidades para Pessoas com Deficiências", o qual demanda que os Estados assegurem que a educação de pessoas com deficiências seja parte integrante do sistema educacional. Notando com satisfação um incremento no envolvimento de governos, grupos de advocacia, comunidades e pais, e em particular de organizações de pessoas com deficiências, na busca pela melhoria do acesso à educação para a maioria daqueles cujas necessidades especiais ainda se encontram desprovidas; e reconhecendo como evidência para tal envolvimento a participação ativa do alto nível de representantes e de vários governos, agências especializadas, e organizações inter-governamentais naquela Conferência Mundial. 1. Nós, os delegados da Conferência Mundial de Educação Especial, representando 88 governos e 25 organizações internacionais em assembléia aqui em Salamanca, Espanha, entre 7 e 10 de junho de 1994, reafirmamos o nosso compromisso para com a Educação para Todos, reconhecendo a necessidade e urgência do providenciamento de educação para as crianças, jovens e adultos com necessidades educacionais especiais dentro do sistema regular de ensino e re-endossamos a Estrutura de Ação em Educação Especial, em que, pelo espírito

FIG - UNIMESP Centro Universitário Metropolitano de São Paulo Taianna Rafaela da Silva Oliveira, 425 Tema do Trabalho: Declaração de Salamanca Síntese e Conclusão Professor: Ana Maria - Pedagogia, 7° sem. C Guarulhos 2012 O Trabalho com crianças com necessidades educativas especiais. Desde a Declaração de Salamanca, em 1994, passou-se a se considerar a inclusão dos…

Alessandro Duarte - RA 1385957 Disciplina: Acessibilidade e inclusão Professora - Jae Keum OH INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ inclusão E ACESSIBILIDADE Sumário …

Educação inclusiva: redefinindo a educação especial Mônica Pereira dos Santos Resumo O artigo pretende discutir os termos “inclusão” e “integração” e seus diferentes usos em alguns textos oficiais e pioneiros, com o objetivo de apontar para um redimensionamento do conceito de educação especial à luz da proposta da inclusão em educação. Entre outros aspectos, argumenta-se que a Educação Especial deixa de ser definida conforme o foi tradicionalmente (em termos de sua “clientela…

DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA Resumo O presente artigo irá demonstrar os acontecimentos históricos da educação brasileira como se deu a evolução e o desenvolvimento da educação da pessoa com deficiência no Brasil, bem como seus problemas e o seu cunho assistencialista, buscando trazer fatos significativos de como da educação especial era aplicada e trabalhada. Refletir sobre as principais questões que a influencia da Declaração de Salamanca influenciou no…

PRINCIPAIS PONTOS DA DECLARAÇÃO DE SALAMANCA E A CONVENÇÃO INTERAMERICANA Mestrando: João Francisco dos Santos Prof: Dr: Edson Caetano, disciplina Educação Inclusiva (FATEFFIR) RESUMO Este trabalho apresenta os principais pontos da Declaração de Salamanca e da Convenção Interamericana para a eliminação de todas as formas de discriminação contra as pessoas portadoras deficiências. O objetivo com o mesmo é mostrar de forma clara e precisa os principais acordos que se firmaram em…

REFLEXÃO SOBRE AVANÇOS NO BRASIL APÓS A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA BREVE REFLEXÃO SOBRE AVANÇOS NO BRASIL APÓS A DECLARAÇÃO DE SALAMANCA Cleide Lucia Pereira* Marilane Santos** RESUMO Esse artigo pretende acompanhar a evolução da legislação sobre educação inclusiva no Brasil após A Declaração de Salamanca, que enfatiza duas diretrizes: a de transformar os sistemas de ensino para que acolham todas as crianças e eliminar a discriminação no acesso à…

RESUMO: DECLARAÇÃO DE SALAMANCA - Sobre Princípios, Políticas e Práticas na Área das Necessidades Educativas Especiais A Declaração de Salamanca representa um marco significativo e atual na história da educação. Ela apresenta um modelo de enquadramento da ação, baseado nos parâmetros de uma educação inclusiva, no âmbito das Necessidades Educativas Especiais. Resultante da necessidade e urgência de garantir a educação para as crianças, jovens e adultos com NEE no quadro do sistema…

7 e 10 de junho de 1994 ocorreu a "Conferencia Mundial de Educação Especial" em Salamanca na Espanha. Faça um resumo desta Conferência e relate as principais decisões, que culminou com "A Declaração de Salamanca". Quando pensamos em inclusão logo nos vem a mente: incluir quem? Incluir onde? O uso da palavra inclusão remete a dois pontos fundamentais: se existe a necessidade de incluir, é porque algo ou alguém se encontra fora, existe um espaço que deve ser ocupado e que é regulado por…

ICSC CURSO DE PSICOLOGIA MINORIAS PSICOLÓGICAS “EXCLUSÃO E INCLUSÃO SOCIAL DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS” Jéssica Maria Goulart RA: C00JJC4 Maria Carolina Dontalo RA: B856FI-1 Monique M. Ribeiro RA: B9434I-0 SÃO JOSÉ DO RIO PARDO 2015 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE PSICOLOGIA MINORIAS PSICOLÓGICAS “EXCLUSÃO E INCLUSÃO SOCIAL DE PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS” Trabalho…