Resumo Critico Perrenoud

apenas na sensibilidade do professor. Desse modo, tais problemas deveriam ser tratados já na formação desse professor, tanto inicial quanto continuada. Ao discutirem tais questões no ensino das ciências, vários autores (Astolfi et al., 2002; Perrenoud, 2000; Meirieu, 1998; Jonnaert, 1996) destacam, entre outros pontos, a necessidade de prover os docentes de instrumentos didáticos para que eles possam analisar e refletir a respeito de suas práticas de ensino e buscar uma aproximação entre o

compreenderam os momentos em que tive de me ausentar por causa dos estudos. “Creio que onde há prazer, o conhecimento está próximo”. (Ma. Gabriela Llansol, Finita). resumo O presente trabalho está dividido em três capítulos que apresentam o resultado das etapas desenvolvidas nos módulos que compõem o Curso de Graduação: Programa Especial de Formação Pedagógica para Formadores da Educação…

tornemos senhores das decisões quanto ao como devemos viver e conviver no Brasil. E a educação do nosso povo é o caminho mais fácil para alcançarmos nossos objetivos. Mas que educação? Uma educação que esteja voltada para a formação de indivíduos críticos, conscientes da importância de sua participação na sociedade como cidadãos, com seus direitos e deveres, desejando uma boa qualidade de vida para todos os brasileiros. Uma educação que pretenda formar cidadãos, no verdadeiro…

QVWLWXWR6XSHULRUGH(GXFDomRGD=RQD2HVWH)DHWHF6HFW5- 'HPRFUDWL]DUY,Q VHWGH] 5 1. Promover o desenvolvimento de capacidades cognitivos, operativos e sociais dos alunos (processos mentais, estratégias de aprendizagem, competências de pensamento crítico), por meio dos conteúdos escolares; 2. Promover as condições para o fortalecimento da subjetividade e da identidade cultural dos alunos, incluindo o desenvolvimento da criatiatividade, da…

multiplicar seus conhecimentos. RESUMO SUMÁRIO INTRODUÇÃO Os objetivos desta pesquisa são verificar e contribuir para uma reflexão crítica do uso da Tecnologia Educacional no contexto brasileiro; aprofundar discussão quanto à importância da tecnologia no ensino fundamental, e sua contribuição no desenvolvimento social, emocional, cognitivo e formação do indivíduo crítico capaz de atuar…

prioridade em nossas ações a partir do momento em que tivermos clareza dos nossos objetivos dentro da sociedade. Se nossos objetivos vão na contramão do paradigma atual, então com certeza precisamos contribuir para a mudança na formação de seres humanos críticos e cidadãos. Metodologia A pesquisa foi realizada em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental de Cruz Alta – RS, nos 3º, 4º e 5º anos. Como instrumentos, para coleta das informações, foram realizadas entrevistas com alguns…

A MOTIVAÇÃO DO ALUNO PARA A APRENDIZAGEM Leida Raasch 1 RESUMO Atualmente a motivação dos alunos para a aprendizagem é o centro das atenções no processo educaticional, uma vez que este reconhece que a aprendizagem é um processo pessoal, reflexivo e sistemático que depende do despertar das potencialidades do educando, de maneira sozinha ou com a ajuda do educador. RESUMEN Actualmente la motivación de los alumnos para el aprendizaje es el centro de la atención del proceso…

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: HISTÓRICO PROFESSIONAL EDUCATION IN BRAZIL: HISTORY Lidiane Soares Wittaczik SENAIsc-Jaraguá do Sul, E-mail: lidiane@senai-sc.ind.br Resumo. Este artigo apresenta um panorama histórico da educação profissional, desde os períodos remotos da história até o surgimento de novas tecnologias no setor produtivo nas últimas décadas. Ao tratar da educação profissional no Brasil, o artigo mostra que a formação profissional é realizada por escolas dos setores…

O LÚDICO COMO MOTIVAÇÃO NA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA Juliana Meza Moreira Magda Simone De Toni RESUMO A escola precisa se dar conta que através do lúdico as crianças têm chances de crescerem e se adaptarem ao mundo coletivo. O trabalho foi organizado com o propósito de efetuar reflexões sobre a importância do lúdico no processo ensino/aprendizagem e da matemática contribuindo para o desenvolvimento físico, social e psicológico, para as crianças dos anos iniciais. Com objetivo…

ARTE DE PLATÃO EM SEUS POLIEDROS Jessica Tayaná Francisca Silveira da Silva1 Luzinete Rosa da Silva2 Normélia Maria Cotrim3 Onápio de Castro Junior4 Plínio Hugo Silva Alves5 Sebastião da Silva Lima Junior6 Antônio Carlos Bastos Sousa (orientador) 7 Resumo: Este trabalho é um relato da experiência adquirida na aplicação da oficina “A arte de Platão em seus poliedros” aos alunos do 1º semestre do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado da Bahia, Campus VI, Caetité –…