resumo crítico do texto A Avaliação da Aprendizagem como Processo Construtivo de um Novo Fazer Autor: Maria Elizabeth Pereira Kraemer

Resumo Crítico: A Avaliação da Aprendizagem como Processo Construtivo de um Novo Fazer Autor: Maria Elizabeth Pereira Kraemer Para falarmos de avaliação devemos primeiramente entender o significado desta palavra, uma palavra que vem do latim e que significa atribuir valor e mérito ao objeto em estudo. Durante décadas a humanidade obteve um conceito errôneo a respeito do que é avaliar, acreditando – se que para tal era necessário mensurar, onde na verdade, avaliar está além da mensuração de conhecimentos, da classificação, da punição. Trata-se de mediar o conhecimento e respeitar o tempo de cada um, analisando o erro como um degrau para o acerto, a avaliação requer uma postura coerente, racional, que é atribuída não apenas ao docente, mas aos educandos, a instituição, a família, enfim a todos os que estão envolvidos no processo ensino/aprendizagem. Quando colocada em favor das aprendizagens, a avaliação torna-se uma estratégia pedagógica, uma ferramenta a favor da educação na luta contra o fracasso escolar, propondo-se a ser formativa, pois está a serviço do sucesso escolar. Extremamente importante no processo ensino/aprendizagem, a avaliação nos leva a refletir, questionar e transformar suas ações, respeitando o limite de cada um. Quando nos tornamos professores, estamos assumindo que somos dotados de um sentimento que é maior do que podemos descrevê-lo, que é a sensibilidade em ajudar, de concretizar, de formar cidadãos; e para que isso aconteça precisamos…

II) Elabore um ESQUEMA que indique o processo de raciocínio do autor no tratamento da questão central do texto (ideias, argumentos e conclusão) III) Redija um RESUMO apresentando de forma concisa as ideias trabalhadas pelo autor em seu texto. 03. Análise interpretativa Elabore um COMENTÁRIO (10 linhas) com um exame crítico sobre a discussão proposta no texto. FATEC BARUERI – COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO - GTI ATIVIDADE Data de entrega: 18/09/2014 ORIENTAÇÕES: O trabalho deve…

GABRIEL ÂNGELO GOMES PEREIRA RESUMO CRÍTICO DO TEXTO: A EXPERIÊNCIA DO CONHECIMENTO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PÍAUI 12 de novembro de 2014 GABRIEL ÂNGELO GOMES PEREIRA RESUMO CRÍTICO: A EXPERIÊNCIA DO CONHECIMENTO Resumo crítico apresentado como trabalho destinado a avaliação e sobre orientação da professora Maria Inês. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PÍAUI 12 de novembro de 2014 Resumo crítico GARCIA,…

Pensamento Crítico Disciplina: Estratégia Indíce Pensamento Critico 3 Autores do Pensamento Crítico 4 John Dewey 4 Robert Ennis 5 Richard Paul 6 John McPeck 7 Pensamento Critico Pensamento Crítico pode ser definido como um processo de tomada de decisões racionais acerca do que acreditar e do que fazer, sendo uma actividade reflexiva caracterizada por uma acção racional. Pensamento Crítico passa por dar a nossa opinião mas de modo critico; ou seja, saber…

que a utilização de métodos científicos não é da alçada exclusiva da ciência, mas não há ciência sem o emprego de métodos científicos. Conceitos de método "Caminho pelo qual se chega a determinado resultado, ainda que esse caminho não tenha sido fixado de antemão de modo refletido e deliberado". (Hegenberg, 1976:II-115)1. "Forma de selecionar técnicas e avaliar alternativas para ação científica". (Ackoff In: Hegenberg, 1976:II-116)2. "Forma ordenada de proceder ao…

GEOGRAFIA DISCIPLINA: GEOGRAFIA HUMANA PROFESSOR: Me Marcel Ribeiro Padinha2ª AVALIAÇÃO: RESUMO-CRITICO MOCAJUBA, 14 DE JANEIRO DE 20151 Apresentação do autor Milton Santos foi um geógrafo brasileiro, considerado por muitos como o maior pensador da história da Geografia no Brasil e um dos maiores do mundo. Destacou-se porescrever e abordar sobre inúmeros temas, como a epistemologia da Geografia, a globalização, o espaço urbano, entre outros. Um dos conceitos…

Metodologia da pesquisa – Profa. Jiani Cardoso - Administração Resumo Resumo é a apresentação condensada dos pontos relevantes de um texto. No resumo devemos ressaltar de forma clara e sintética a natureza e o objetivo do trabalho, o método que foi empregado, os resultados e as conclusões mais importantes, seu valor e originalidade. O conteúdo de um resumo deve contemplar o(s) assunto(s) tratado(s) de forma sucinta, como o tema foi abordado e suas conclusões. Resumindo... é…

resultados dos grupos Pesquisar os processos de divisão celular:meiose e mitose Fazer um quadro comparativo dos 2 processos _D ebater a favor ou contra a Biotecnologia. _Elaboração de painéis explicativos sobre as tecnologias utilizadas para a transferência do DNA de um organismo para outro. _Elaborar relatos orais e outras formas de registro sobre a utilidade e nocividade dos OMG. _Construção de um modelo para representar o processo de duplicação do DNA. _Elaborar um…

Produção Alimentícia Ana Virgínia Marinho Silveira Paulo Ricardo Santos Dutra Programa de Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle ISBN 978-85-7946-133-0 UFRPE Universidade 9 Prog_A_P_P_Cont_capa_ZB.indd 1 788579 461330 Federal Rural de Pernambuco 14/09/12 10:45 Programa de Análise de Perigos e Pontos Críticos de Controle Ana Virgínia Marinho Silveira Paulo Ricardo Santos Dutra UFRPE/CODAI 2012 Presidência da República Federativa do…

FORMULÁRIO G ANÁLISE DOS PERIGOS PERIGOS BIOLÓGICOS Lista dos perigos biológicos relacionados com as matérias-primas, ingredientes e etapas de processo, com base também na aplicação do diagrama decisório para perigos microbiológicos. Ingredientes/Etapas Perigos biológicos Justificativa Severidade Risco de processo Medidas Preventivas Castanha de caju Nenhum - - - - Recebimento/Pesagem Nenhum - - - - Secagem Nenhum -…