Resumo Critico Convite A Filosofia

gerais que expressavam as relações existentes entre seres, fatos e fenômenos da experiência. Nesta época o conhecimento científico tinha como características ser: certo, geral, metódico e sistemático, objetividade, interesse intelectual e espírito crítico. A ciência era o resultado da demonstração e da experimentação, só aceitando o que fosse provado. Hoje a concepção de ciência é outra. A ciência não é considerada como algo pronto e acabado ou definitivo. Não é a posse de verdades…

FILOSOFIA E SALA DE AULA: PROPOSTAS DE UM DIÁLOGO POSSÍVEL* Caio Gonçalves Bezerra Sereno** Marília Mello Pisani*** Patrícia Del Nero Velasco**** Resumo: Este artigo tem como objetivo inicial apresentar respostas às questões acerca da identidade e da finalidade da Filosofia. São discutidas, igualmente, as vantagens e desvantagens das duas maneiras de se utilizar a história da Filosofia na sala de aula, a saber, como referência às temáticas trabalhadas ou como orientadora da…

Naturalismo Versus convencionalismo do signo linguístico na obra: “O Cratilo” de Platão. Resumo Este artigo é de um clássico da filosofia platônica que foi escrito em forma de diálogo. Esse diálogo facilita a maneira de interpretação do leitor ao tema abordado por ele. O texto utiliza uma linguagem platônica trazendo uma discursão sobre a adequação de um nome a um…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NO CONTEXTO ESCOLAR CURITIBA 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho entregue à Faculdade de Educação São Braz, como requisito legal para convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso…

justamente o título do mais recente livro de Dany Dufour (Companhia de Freud, tradução de Procópio Abreu). Nesse novo ensaio, Dufour, que é professor de Ciências da Educação na Universidade Paris VIII e diretor de programa no Colégio Internacional de Filosofia, desenvolve algumas das teses já tratadas em "A Arte de Reduzir as Cabeças", estudo sobre a nova servidão na sociedade ultraliberal (Companhia de Freud, 2005, tradução de Sandra Regina Felgueiras). Como pano de fundo dos dois…

FRACASSO ESCOLAR NO CONTEXTO DA ESCOLA: ENTRE MITOS E REALIDADE Resumo: O artigo visa relatar as principais causas do Fracasso no Contexto da Escola, entre Mitos e Realidade. O relato reflete o fracasso escolar como uma parte ambígua da realidade que se vivencia hoje no contexto educacional. E os aspectos abordados fundamentam-se em pesquisas bibliográficas e conhecimentos vivenciados no decorrer dos estágios no curso de Licenciatura em Pedagogia. Os…

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Eleuza Maria de Souza Avelar Joana D’arc Felipe Gomes Wilson Viana Resumo O objetivo da presente pesquisa é demonstrar a importância da Filosofia no Ensino Fundamental. Se a Filosofia incide na experiência com o conceito, é importante que aluno tenha a chance de fazer ele mesmo a experiência do pensamento e não somente reportar. Assim sendo, abrir lugares para uma educação filosófica com crianças e adolescentes é, acima de tudo,…

longo cabelo caía-lhe sobre o ombro direito. "É como se algumas vezes estivesse certo devolvermos o que conseguimos e outras vezes não. Mas como é que podemos saber se nos encontramos numa ou noutra situação?" (Lisa, pp. 23-4). Este passo é um convite a explorar as nuances morais da reciprocidade ou do que podemos chamar "pagar na mesma moeda". O que poderia um grupo de 10, 11 anos dizer acerca disto? Vejamos uma amostra de uma discussão de 30 minutos deste passo de Lisa por um grupo…

A VIOLÊNCIA ENQUANTO EXPRESSÃO DA QUESTÃO SOCIAL: PERSPECTIVAS CRÍTICAS DA ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL Monique Muniz Alves da Silva RESUMO: Este artigo tem o objetivo de problematizar o fenômeno da violência enquanto expressão da Questão Social, a partir de uma perspectiva teórico crítica que apreende a violência em seu caráter multidimensional e multideterminado, considerando os aspectos sociais, culturais, psicológicos e econômicos que engendram a dinâmica da sociedade. Deste…

da Libertação. Regressa ao Brasil em 1969 e começa a ministrar aulas de filosofia na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Rio Claro, São Paulo. Um ano mais tarde, afirma a opção pela Teologia da Libertação e anuncia seu rompimento com a Igreja Presbiteriana do Brasil - IPB. Integra, em 1973, o corpo docente da Universidade Estadual de Campinas - Unicamp, e dá aulas na Faculdade de Educação e no Instituto de Filosofia e Ciências Humanas. Conclui o curso de psicanálise na…