Resumo Conferencia De Salamanca

Ensino. • Lousa • Desenhos Recursos de materiais. • Caderno • Caneta • Lápis e borracha AVALIAÇÃO: O processo avaliativo será baseado na participação e em avaliação parcial mensal e análise de resumos entregues pelos alunos, considerando o tema da aula. Considerando as características do aluno, quer seja surdo, quer seja ouvinte. REFERÊNCIAS: STUMPF, Marianne : Educação de Surdos e Novas Tecnologias – Florianópolis:…

AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO ESCOLAR NO BRASIL E SEUS EFEITOS NA PRÁTICA EDUCATIVA Gisele Ruiz Silva – FURG Resumo: Com a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDBEN 9.394/96, outros documentos passaram a ser divulgados pelo Governo Federal no intuito de normatizar a Educação Inclusiva no Brasil. Neste artigo faço um mapeamento dos documentos sobre inclusão escolar divulgados pelo Ministério da Educação desde o ano de 1996 até a atualidade. O objetivo de apontar as conexões

http://www.cispre.com.br/acervo_detalhes.asp?Id=6 AÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL. Adriana de Oliveira Fernandes1. RESUMO. O objetivo geral do estudo será realizar uma pesquisa bibliográfica que tem como objetivo refletir a escola inclusiva e averiguar o preconceito em relação as diversas comorbidades encontradas nas instituições escolares e a inclusão…

A FORMAÇÃO DOCENTE NUM CONTEXTO DE INCLUSÃO Stella Maris Nápolis* RESUMO: O presente artigo busca refletir sobre a formação docente considerando a proposta política em educação que contempla o movimento de inclusão escolar. A escola como um todo passa por um desafio, que envolve a instituição e a comunidade geral com a qual se relaciona. No entanto, mister se faz lembrar que do professor, figura mais importante neste processo, já que atua diretamente com todos os educandos, inclusive os

pupilos na rede regular de ensino”. Também nessa década documentos como a Declaração Mundial de Educação para Todos (1990) e a Declaração de Salamanca (1994) passa a influenciar a formulação das políticas públicas da educação inclusiva. Em junho de 1994, dirigentes de mais de oitenta países reúnem-se na Espanha para assinarem a “Declaração de Salamanca” um dos mais importantes documentos de compromisso de garantia dos direitos educacionais. A Lei de Diretrizes de Base…

“Não é a consciência do homem que lhe determina o ser, mas, ao contrário, o seu ser social que lhe determina a consciência.” Karl Marx RESUMO A inserção das pessoas deficientes físicas e mentais na sociedade ainda é muito escassa no Brasil. Embora existam movimentos internacionais e até mesmo nacionais para tratar desta causa, ainda é um assunto pouco disseminado nas organizações e

foi recompensada pela vitória. A todos os meus familiares e amigos que de forma direta e indireta contribuíram para a realização deste sonho. Devemos aprender durante toda a vida, sem imaginar que a sabedoria vem com a velhice. Platão RESUMO Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inclusão e a prática docente no ensino superior. A educação superior constitui um meio para a produção do conhecimento, e a universidade é um lugar onde os valores e práticas da educação…

e que foram tão importantes em nossas vidas acadêmicas. . SUMÁRIO RESUMO.............................................................................................................................. 09 INTRODUÇÃO.................................................................................................................... 10 CAPÍTULO 1: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA 1.1 DECLARAÇÃO DE…

sua intenção é apaziguar as lutas de classes para dominar. 22 23 24 MARX, K.; ENGELS, F. “Contribuición a la crítica de la filosofia del derecho de Hegel (1844)”. In: Sobre la Religión. Edición preparada por Hugo Assmann – Reyes Mate. Salamanca: Sígueme, 1979. 2ed. p. 93-94trechos traduzidos. Idem, ibidem, p. 94. De acordo com a obra de CHAUÍ, Marilena. O que e ideologia. 11. ed. São Paulo: Brasiliense, 1983. Coleção Primeiros Passos. p.41 10 Considerações Finais…

INCLUSÃO ESCOLAR Maria Solene Viana Lima Universidade Federal do Piauí-UFPI Resumo A inclusão, escolar e social, exige mudança de mentalidade, mudança nos modos de vida, muitas reflexões e, como princípio fundamental, valorizar a diversidade humana. O estudo pretendeu conhecer e entender como a inclusão se efetiva, que mudanças se fazem necessárias para a aceitação dos diferentes e quais as possibilidades de aprendizagem nesse novo momento da educação. Considera-se prioritário a…