Resumo Conferencia De Salamanca

Kleber Ano Lectivo 2011 ÉTICA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Índice Resumo 3 Introdução 4 1. Enquadramento Teórico 5 1.1. Ética – Princípios da deontologia Pedagógica. 5 1.2. Conceito de Necessidades Educativas Especiais (NEE) 6 1.3- Legislação 7 1.4- Inclusão e Educação Inclusiva 8 1.5 – Os Professores e a Educação inclusiva 9 3. Bibliografia 16 Resumo Este trabalho tem como objectivo abordar a ética e…

a esse respeito vem provar que o jogo é uma fonte de prazer e descoberta para a criança. Nessa perspectiva o jogo tem muito o que contribuir nas atividades didático-pedagógicas durante o desenvolvimento de qualquer aula. Santa Marli Pires Santos. RESUMO O presente trabalho tem como tema: o uso do lúdico no processo de alfabetização de crianças com necessidades educacionais especiais e tem como objetivo fazer uma reflexão em relação ao uso do lúdico no processo de alfabetização dessas…

A DICOTOMIA ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Resumo: O presente artigo visa comentar sobre a inclusão escolar do aluno com necessidades especiais no ensino regular e as dificuldades encontradas pelos professores no seu cotidiano. Os resultados apontaram que o sofrimento dos professores, diante do processo inclusivo, advém das dificuldades encontradas em suas práticas pedagógicas, pela falta de capacitação em sua formação acadêmica e carência de recursos disponibilizados…

AS DIFUCULDADES ENCONTRADAS NA INCLUSÃO ESCOLAR NA REDE REGULAR PARA ALUNOS SURDOS Eduarda Ferreira Ramos¹ Luana Maria Waquin² RESUMO O presente artigo tem como objetivo discutir brevemente a trajetória histórica da educação de surdos, e principalmente debater a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular, também discutiremos ao longo do trabalho a importância de se utilizar novas metodologias que facilitem o processo de ensino aprendizagem para esses alunos. Conclui-se

Curso: ____________________________________________ Prof. Curso: ____________________________________________ Prof. Curso: A DIFÍCIL TAREFA DA INCLUSÃO Adriele Soares Daiane Soares da Silva Janaina Pinto Ferreira Prof. MSc. Neir Moreira 1 RESUMO O objetivo deste estudo foi analisar o caminho percorrido no processo de inclusão, realizamos pesquisas bibliográficas onde autores relam fatos importantes para a realização da inclusão de pessoas com necessidades educacionais…

INCLUSÃO: DIFERENTE NÃO IGUIAIS SIM Andréia Luiza Melo de Souza1 Antoniete Paula Pinto de Figueiredo2 Solange Rei de Hungria Souza3 Wagnalva Aguiar de Lima4 Lilia Marcia de Souza Figueiredo 5 RESUMO O presente artigo destaca a importância da educação inclusiva com uma força renovadora dentro do âmbito escolar. Mas para isso se faz necessário uma ampla reestruturação da cultura, bem como das práxis e políticas já existentes na escola. Fazendo uma reorganização das grades curriculares,

``Se a educação sozinha não pode transformar a sociedade, tampouco sem ela a sociedade muda.`` Paulo Freire RESUMO Esta monografia visa primeiramente conhecer a sociedade atual, bem como o processo histórico pelo qual a educação especial, bem como as políticas públicas desenvolveram ao longo da história da sociedade. Justifica-se esse estudo ao saber-se o elevado

A IMPORTANCIA DO ENSINO DA ARTE PARA ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Luana Campos Dias Profª. Jaqueline Coelho Marinho Colombi Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais ( ARTE 0178) 28/06/2014 RESUMO A sociedade vem evoluindo com o passar dos anos, e o preconceito que se tinha perante as pessoas com necessidades especiais foram mudando, nos dias atuais elas já são “aceitas”, na qual se inicia com a inclusão escolar, apesar de que para um…

RESUMO O objetivo deste trabalho é promover uma sensibilização e uma melhor qualificação dos profissionais que trabalham com alunos com necessidades especiais auditivas. A inserção e permanência à escolarização dos alunos estão amparados pela Lei de Salamanca. Infelizmente enfrenta-se um desafio para tornar a escola um espaço aberto e adequado ao ensino inclusivo. Obstáculos são encontrados para se que atenda as especificidades de cada um. Acredita-se que à medida que os…

A Educação Inclusiva O princípio da educação inclusiva foi adotado na Conferência Mundial sobre as Necessidades Educativas Especiais: acesso e qualidade UNESCO (1994) reafirmada no Fórum Mundial de Educação UNESCO (2001) e apoiado pelas Regras Básicas das Nações Unidas em Igualdade de Oportunidades para Pessoas Portadoras de Deficiências. Esse princípio foi debatido novamente em novembro de 2008 durante a 48ª Conferência Internacional de Educação em Genebra. A educação inclusiva…