Resumo Concepções De Desenvolvimento Correntes Teóricas

A psicologia na educação: dos paradigmas científicos às finalidades educacionais Marcus Vinicius da Cunha* Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no campo educacional é o estabelecimento de finalidades educacionais. Palavras-chave: teorias psicológicas; paradigmas científicos; psicologia educacional;

Agradeço à Professora Alessandra por ter aceitado orientar meu trabalho, de última hora, devido a transferência de minha antiga orientadora, mesmo com tantos outros compromissos e orientandos e, também, por sua competência, consistência e clareza teóricas. SUMÁRIO Introdução.............................................................................................................. 01 Capítulo 1 - Teoria do Capital Humano e seus Pressupostos para a…

EMPREENDEDORISMO Abelardo Gomes Fonseca Neto Prof.Carlos Frederico Lapenda de Aquino Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI. Curso Bacharelado em Administração (ADG0065) Pratica do 2° Módulo 16/05/2011 RESUMO O empreendedor tem desempenhado um papel fundamental no desenvolvimento econômico das nações. Contudo, desde sua origem no século XVI, o termo empreendedor tem passado por modificações. Este artigo tem como objetivo identificar contribuições para a formação e…

Gramática e ensino de língua: perspectivas científicas e ideológicas1 Aroldo Magno de Oliveira Docente da Universidade Federal do Tocantins Campus Universitário de Tocantinópolis RESUMO: O presente artigo trata de dois olhares sobre a gramática e ensino de língua: científico e ideológico. A base que norteia o conteúdo do texto é um diálogo entre descrição lingüística e os efeitos de sentido nos discursos produzidos sobre a disciplina gramática, sobretudo no que tange à…

surgimento da corrente historiográfica francesa dos Annales, na década de 1920. Historiadores, como Marc Bloch e Lucien Febvre, apresentaram como nova proposta a diversificação dos temas, voltados às “pessoas comuns, bem como a relativização da importância de “marcos políticos” para a escrita da história. Esse foi o primeiro passo em direção à diversificação das fontes, que passaram a incluir a iconografia, a literatura e trabalhos artísticos. Entretanto, muitos historiadores da própria…

finalidades educacionais Article in xml format Article references How to cite this article Curriculum ScienTI Automatic translation Marcus Vinicius da Cunha* Send this article by e-mail Indicators Cited by SciELO Access statistics Resumo: Este artigo analisa algumas teorias psicológicas e suas contribuições para a educação. Discute estas teorias sob a concepção de paradigma, originária de Thomas Kuhn, e propõe que o único critério para aceitá-las ou recusá-las no…

BELMINO (2) (1) Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Olho D´água da Bica S/N / Cuité-PB, (83) 3372-1900, (83) 3372-1900, e-mail: lauropxn@ufcg.edu.br (2) Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), e-mail: franscidavid@hotmail.com RESUMO Neste trabalho você encontra uma discussão sólida e sucinta do livro Escola e democracia de Dermeval Saviani acerca das pedagogias chamadas por SAVIANI de não-crítica - pedagogia tradicional, pedagogia nova ou escola novista e a…

Resumo: este artigo aborda a teoria econômica, a partir da sua edificação como ciência e sua relação com os conflitos sociais. A ciência econômica nasce como economia política - influenciada pela história e pela filosofia - edificando a prévia-ideação da complexa realidade do capitalismo, no período da dupla revolução: Industrial (1760/80) e Francesa (1789). Para enfrentarmos tal problemática, do ponto de vista histórico, privilegiamos o corte ontológico de talhe marxiano nas nossas…

internacionais, não é de se estranhar que sobraram uns resíduos de opiniões sobre diferenças entre os conceitos de semiótica e de semiologia, às vezes bem fundadas em sistemas complexos de teorias semióticas, às vezes também em concepções históricas hoje ultrapassadas. Um breve resumo de várias opiniões sobre o assunto é o seguinte: (1) Quem fala de semiótica se enquadra na tradição da teoria geral dos signos, especialmente de Charles Sanders Peirce, ao passo que os que preferem o…

democratizar a Administração: opondo-se aos conceitos rígidos e mecanicistas da Teoria Clássica de Henri Fayol e adaptando-se aos novos padrões de vida dos americanos, sendo um movimento voltado para a democracia dos conceitos administrativos. 2. O desenvolvimento das chamadas ciências humanas, principalmente a psicologia, bem como a sua crescente influência intelectual e suas primeiras aplicações à Organização Industrial. As ciências humanas vieram demonstrar a inadequação dos…