Resumo Concepção De Aulas Abertas

Catarina Alvaro Schmitt - alvaroschmitt1@gmail.com Marco R. Bueno - marcorbueno@gmail.com Thiago J. P. Barreto - thiagojapur@gmail.com Roberto A. Dias - roberto@ifsc.edu.br Valdir Noll - vnoll@ifsc.edu.br Cynthia B. Scheffer-Dutra - cynthia@ifsc.edu.br Resumo: Estudando a necessidade, disponibilidade e conceito do controle de nível de líquidos, foi verificado que existem poucos materiais de apoio didático prático atualmente no mercado o que motivou o desenvolvimento de um kit didático…

PESQUISA Educação inclusiva: um estudo na área da educação física Inclusive education: a study in the physical education field João Serapião de Aguiar1; Édison Duarte2 RESUMO O presente estudo teve por objetivo investigar os significados da inclusão de pessoas com necessidades especiais nas aulas de educação física no sistema regular de ensino. A amostra foi constituída de 67 participantes, assistentes técnicos pedagógicos de Educação Física de Diretorias de…

Coordenador Pedagógico e agora em 2011 estou na Função de Coordenador de Apoio Financeiro; trabalho no Colégio Estadual Rui Barbosa em Araguaína desde 1994. 4 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Rubens José de Borba Resumo: A presente pesquisa-ação focaliza a importância do ato de planejar em todas as ações humanas e especificamente na prática docente. A mesma tem como objetivo levar os leitores a pensarem sobre planejamento de ensino, sua importância no…

podemos constatar a dificuldade dos leitores para compreender a LDB ela colocasse de maneira muito burocrática e repetitiva. Ao longo do processo constitucional a educação brasileira tem passado por várias dificuldades, contudo vale lembrar que a concepção de sistema fantasia muito, fugindo da realidade do conjunto das escolas e os órgãos administradores que as comandam. Nas relações entre os sistemas de ensino e outros sistemas sociais podemos encontrar uma grande diversidade de…

.......................................03 2. EDUCAÇÃO INFANTIL..............................................................................04 2.1. IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA.......................................05 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA..........................................06 REFERÊNCIAS...........................................................................................

Ingride Priscila Palheta – RA Gêneros textuais Belém, 11 de junho de 2013 Concepção de leitura Frequentemente ouvimos falar e também falamos sobre a importância da leitura na nossa vida,sobre a necessidade de cultivar o hábito da leitura entre crianças e jovens sobre o papel da escola na formação de leitoras competentes,com que concordamos prontamente. Sobre essa questão, Koch(2002)afirma que a concepção de língua como representação do pensamento corresponde a de sujeito…

histórico, portanto, em que sequer o arcabouço jurídico nacional e internacional relacionado à inclusão estava bem deliberado, disseminado ou consolidado. Foi uma escola que reconheceu a importância social e aceitou o desafio pedagógico de ter salas de aula mais plurais quando tais práticas ainda eram absolutamente incipientes e experimentais na educação brasileira. Liderada por seu diretor da época, professor Paulo, a escola enfrentou a resistência e a desconfiança de uma cultura…

contemplem atividades de leitura que permitam a interação entre leitor-texto-autor levando em consideração o contexto de produção do texto na construção de significados e sentidos para o que é lido. 1.1. Leitura é extração de significado do texto Nesta concepção, o texto é a essência da leitura, pois ele parece reunir todo o conhecimento acumulado pela humanidade. Todo o significado do lido “depende [exclusivamente] do texto” (KATO, 1986, p. 52). Ao leitor cabe o papel de, passivamente,…

TEXTO LITERÁRIO Maria Clara Sobral Galindo* Lívia Suassuna** Resumo Na presente pesquisa, de caráter qualitativo-indiciário, investigou-se como é realizado o trabalho com a análise linguística em sala de aula, particularmente no que respeita à avaliação da aprendizagem. O objetivo principal foi analisar se e como a análise linguística é ensinada/avaliada em sua relação com o texto literário. Para tanto, observaram-se aulas em duas escolas públicas da cidade de Recife, uma…

Tomaz Marques de Miranda Janaina das Neves Elyseu Mariselma Marques de Campos Melise Luiza Medeiros Prof Tutor Externo Elisabete Kloch Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1124) – Prática Interdisciplinar III 22/05/2015 RESUMO A inclusão é um movimento que ocorre na esfera mundial onde as pessoas com deficiências e seus familiares lutam buscando por seus direitos e lugar na sociedade. O presente trabalho apresenta uma pesquisa documental realizada e…