Resumo Celso Antunes

RESUMO A indisciplina ainda é um grande problema nas escolas, tornando um obstáculo para o desenvolvimento da aprendizagem. Dessa forma analisemos neste trabalho alguns pontos, como: os implicadores da indisciplinas, a natureza da indisciplina, dentre eles os tipos de manifestações de indisciplinas. As causas da indisciplina, tendo como uma dos principais, os familiares, a escola, os professores e o próprio aluno, também são vistos como

jurídico-administrativa brasileira sobretudo por Celso Antônio Bandeira de Mello. O “interesse coletivo primário” é o interesse da sociedade, que se sobrepõe ao interesse da Administração (“interesse público secundário”) e ao interesse privado, também secundário. A função administrativa corresponde ao poder-dever, atribuído ao agente administrativo pelo ordenamento jurídico, para realizar o “interesse coletivo primário” (ou, na concepção de Celso Antônio, o dever-poder). Duas…

Contexto, 2001. SAUTCHUK, Inez. Perca o medo de escrever - da frase ao texto . São Paulo: Saraiva, 2011. SANTOS, L. W.; RICHE, R. C.; TEIXEIRA, C. S. Análise e produção de textos. São Paulo: Contexto, 2012. Referências Complementares: ANTUNES, Irandé. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola, 2009. FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. São Paulo: Ática. 2005. ILARI, Rodolfo. Introdução ao estudo do léxico - brincando com as palavras. São…

Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do grau de Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais, pela Faculdade de Direito da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Aprovado pela Banca Examinadora2 em 2008/1. RESUMO: A proteção do direito fundamental ao meio ambiente ecologicamente equilibrado é efetivada por meio de instrumentos jurídicos, dentre eles o Estudo de Impacto Ambiental, instituído pela Lei no 6.938/1981. Como espécies deste…

Especialista em Supervisão Escolar. LINS 2009 PROJETOS NUMA PERSPECTIVA DE INVESTIGAÇÃO E INTERAÇÃO EM SALA DE AULA Maura Helena Ferreira ¹ Resumo Este trabalho tem como proposta buscar identificar, analisar e discutir experiências alternativas para a transmissão do conhecimento culturalmente acumulado em sala de aula, em função da reiterada afirmação da falta de…

março de 2006. Dados sobre o autor (a): Cleide Calgaro, bacharel em Direito pela Universidade de Caxias do Sul, aluna do Curso de Pós-graduação stricto sensu em Direito – Mestrado em Direito Ambiental e Biodireito, na Universidade referida. Resumo Geral: O texto Desenvolvimento e meio ambiente: suas interfaces econômicas, sociais, éticas, ambientais e jurídicas aborda o tema Evolução Humana x Degradação Ambiental, fazendo referencia a atuais problemas ecológicos gerados a…

27241533655 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE CAPÃO BONITO TECNOLOGIA EM AGROINDÚSTRIA Resumo dos Artigos QUANTIFICAÇÃO DE BACTÉRIAS MESÓFILAS NAS MÃOS DOS ORDENHADORES NOS MUNICÍPIOS DE APODI E MOSSORÓ-RN OCORRÊNCIA DE Staphylococcus coagulase positiva EM QUEIJOS MINAS FRESCAL PRODUZIDOS EM UBERLÂNDIA-MG Capão Bonito /SP Outubro/ 2014 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE CAPÃO BONITO Aluna: Aline Cristina…

pretendido para a pesquisa constituir-se-á num Trabalho de Curso – TC que possuirá a seguinte estrutura básica: Capa Folha de rosto Folha de aprovação Dedicatória (opcional) Agradecimentos (opcional) Epígrafe (opcional) Resumo em língua vernácula (português) Resumo em língua estrangeira Lista de abreviaturas (opcional) Sumário Introdução Nela será exposta o Referente, através da explicitação do Objeto, dos Objetivos, do Produto Desejado, do Problema e da(s) Hipótese(s) bem…

NECESSIDADES DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO A proposta apresentada neste projeto de pesquisa visa focalizar a formação continuada dos professores de jovens e adultos, na perspectiva de conhecer suas necessidades reais de formação contínua, e que “são aqueles desejos, problemas, carências e deficiências percebidas pelos professores no desenvolvimento do ensino” (Montero, 1987, p.10 apud MARCELO, 1997, p.66). Neste sentido, o presente…

Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Regular Joana Darc Soares Barbosa Prof.ª Ana Maria dos Santos Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Curso Letras 01/06/2011 RESUMO O presente trabalho versará sobre a inclusão de alunos surdos no ensino regular. Inicialmente, destaca-se que a Constituição Federal de 1988 assegura acesso igualitário de todos à educação, portanto todos devem ter direito ao ensino. Quanto à educação de portadores de deficiência, é necessário…