Resumo Aprender A Ensinar

Metodologia Científica 28/06/14 RESUMO A educação deve proporcionar o crescimento e o desenvolvimento da sociedade, para isso as diferenças existentes na forma de transmitir o ensino devem ser minimizadas e se possível eliminadas, o educador e o educando são os papeis centrais desse processo, porem, o educador deve ter o interesse de passar de forma adequada o conhecimento que possui, e ao mesmo tempo em que desperte o interesse do educando em aprender. Palavras-chave:…

Pedagogia da Autonomia (Paulo Freire) Capítulo 1: Não Há docência sem discência Resumo I Neste capítulo, Paulo Freire se refere aos saberes que devem ser praticados a todos os modelos deensino, sejam eles críticos, progressistas ou conservadores, onde há necessidade reflexões críticas sobre a prática e esta se torna exigência na relação teoria/prática. Ainda quando formando, ofuturo pedagogo deve saber que ensinar não é transferir conhecimento e sim possibilitar que o aluno o…

Centro de Avaliação, planejamento e Educação do Maranhão – CAPEM Pós- graduação: Orientação Educacional, Supervisão e Gestão Escolar Disciplina: Metodologia da Pesquisa Resumo Pesquisa na Escola Antonio José Miranda Lima São Luis 2012 Percebe-se que o essencial do primeiro tópico é a observação que o autor faz sobre a necessidade de orientação, pelo professor, da aprendizagem

QUESTIONÁRIO SOBRE COMO SE ENSINAVA HISTÓRIA 1°) Quais foram os conteúdos importantes que marcaram na sua formação? 1ªEntrevista: Para mim todas foram especiais, mesmo porque eu tinha como objetivo principal “aprender”. 2ªEntrevista: O conteúdo que mais marcou foi a matemática, pois tinha dificuldade e no 3 ano do ginásio, uma professora chamada Rosa usou do método de fazer quebra cabeças de contas operações iniciais e tabuada, facilitou o aprendizado já que era muito danado e só queria brincar

Acadêmicos: Aline Borges Mendes Gabriela Batista Vicente Mariana Mendes Rodrigues Mirian Fidelis de Oliveira Tutor Externo: Aline Domingos Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED 1083) – Seminário Interdisciplinar I 02/07/2014 RESUMO Pedagogia da Autonomia é uma das obras mais importantes do educador Paulo Freire. Apresenta orientações a respeito da compreensão da prática docente enquanto dimensão social da formação do ser humano. Orienta para a necessidade…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA APRENDENDO A ENSINAR ANÁPOLIS 2008 APRENDENDO A ENSINAR Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS. Orientador: Prof. ADRIANO BATISTA DA SILVA. ANÁPOLIS 2008 CURSO: Pedagogia UNIDADE: Colégio Exato - Anápolis TURMA: Modulo I - noturno TUTOR DE SALA: Maria…

necessário que se tenha clareza a respeito do que “ensinar” significa. “Ensinar” não significa transmitir conhecimentos; significa, sim, orientar o estudante, apontando caminhos e criando condições que facilitem seu processo de construção de conhecimentos.\Em outras palavras, o professor facilita o processo de aprendizagem do estudante. [...] [...] Por sua vez, aprender não significa apenas memorizar dados: significa principalmente aprender a aprender, desenvolver habilidades, ampliar a…

suficiente para o professor pensar que sua forma de ensinar foi eficiente, mas na realidade os que não aprenderam, é porque o método que foi utilizado não foi bom, e teria que mudar para esses alunos aprender e o professor não passar pra frente sem todos realmente ter aprendido, mas os professores estão cada vez mais desmotivados em sua tarefa de educadores. Os alunos se interessam mais em tirar notas boas para sair mais cedo da escola, do que aprender realmente. E desta forma, a escola…

Universidade Federal do Amazonas. Turma Manaus 2013 ALMEIDA, A. R. S (1997) A emoção e o professor: um estudo à luz da teoria de Henri Wallon. Psicologia: Teoria e Pesquisa, v. 13, nº 2. Campinas: Papirus. RESUMO A AFETIVIDADE EM SALA DE AULA: AS CONDIÇÕES DE ENSINO E A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR No sentido amplo, vários estudos têm direcionado o olhar para a dimensão afetiva do comportamento humano, tem se configurado uma tendência na…

Alfredo Veiga Neto. P. 139-146. Resumo: O texto trata de um jogo de palavras, sobre a leitura, interpretada como uma lição, ensinamento, aprendizagem e expressão. Ele discorre sobre a forma de ler em publico, que é originalmente uma lição, onde as pessoas são convocadas à leitura através de um comentário publico do texto. O ato inicia-se com a abertura do livro e a forma como a leitura será recebida pelos leitores, assim, a lição envolve um ensinar e o aprender. O ensinar é movido pela…