Aprendendo a ensinar

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

APRENDENDO A ENSINAR

ANÁPOLIS
2008

APRENDENDO A ENSINAR

Trabalho apresentado ao Curso PEDAGOGIA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina ARTICULAÇÃO DOS EIXOS TEMÁTICOS. Orientador: Prof. ADRIANO BATISTA DA SILVA.

ANÁPOLIS

2008

CURSO: Pedagogia
UNIDADE: Colégio Exato - Anápolis
TURMA: Modulo I - noturno
TUTOR DE SALA: Maria Helena Macedo de Mendonça Gomes
TUTOR ELETRÔNICO: Adriano Batista da Silva

RESUMO

O interesse de Freire é fornecer saberes necessária a prática educativa de professores formados ou em formação. Lembrando sempre o primeiro saber: ensinar não é transmitir conhecimentos, nem tampouco amoldar o educando num corpo indeciso e acomodado, mas criar as possibilidades para a sua produção ou construção. Quem ensina aprende e quem aprende ensina ao aprender. Nas condições de verdadeira aprendizagem os educandos e educadores vão se transformando em reais sujeitos da construção e reconstrução do saber ensinado. A escola e os professores precisam respeitar os saberes dos educandos, trabalhar seu conhecimento empírico, sua experiência anterior. Aconselha-se a discussão sobre os problemas sociais que as comunidades carentes enfrentam e a desigualdade que as cercam. É importante que se preserve de alguma forma, o velho, as formas tradicionais de educação. É condenada qualquer forma de discriminação, racial, política, religiosa, de classe social, pois a discriminação nega radicalmente a democracia e fere a dignidade do ser humano. Qualquer discriminação é imoral e lutar contra ela é um dever. Quanto ao reconhecimento da identidade cultural, o respeito é absolutamente fundamental na prática educativa progressista. Ensinar exige bom senso, uma vez que, deve-se observar o quão coerente coeso os educadores estão sendo ao cobrar os conteúdos