Resumo Acadêmico O Português São Três Bagno

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES “JANE VANINI” DEPARTAMENTO DE LETRAS ELIZANDRA HOFFMANN NOÇÕES DE ERRO E ACERTO NA PRÁTICA DO PORTUGUÊS DO BRASIL – PERSPECTIVAS DE QUEM ENSINA A LÍNGUA CÁCERES/MT 2013 ELIZANDRA HOFFMANN NOÇÕES DE ERRO E ACERTO NA PRÁTICA DO PORTUGUÊS DO BRASIL – PERSPECTIVAS DE QUEM ENSINA A LÍNGUA Monografia apresentada ao Departamento de Letras, como requisito parcial para obtenção do Grau de Licenciado em Letras

0 INSTITUTO PRÓ SABER JAN CARLOS DIAS DE SANTANA O USO DOS VERBOS HAVER E TER EM ESTRUTURAS EXISTENCIAIS: DO PORTUGUÊS ARCAICO AO PORTUGUÊS FALADO NO BRASIL Feira de Santana 2012 1 JAN CARLOS DIAS DE SANTANA O USO DOS VERBOS HAVER E TER EM ESTRUTURAS EXISTENCIAIS: DO PORTUGUÊS ARCAICO AO PORTUGUÊS FALADO NO BRASIL Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo Científico, apresentado ao Instituto Pró Saber, como requisito parcial obrigatório para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA – UNIR MESTRADO EM LETRAS PLURALIDADE CULTURAL E LINGUAGEM PROFESSORA: Nair Ferreira Gurgel do Amaral Porto Velho/RO 2014 MESTRADO EM LETRAS MESTRADO ACADÊMICO EM LETRAS PLANO DE CURSO 1. PROPONENTE: Professora: Drª Nair Ferreira Gurgel do Amaral. 2. DISCIPLINA: Pluralidade Cultural e Linguagem 3. CARGA HORÁRIA: 60 horas 4. PERÍODO DE REALIZAÇAO: Agosto a Dezembro de 2014. 5. EMENTA: 1. Pluralidade Cultural: implicações éticas e…

Daniela Gomes de Souza*, Josiel Dias Neves*, Monique Maria R. Gomes*, Silmara Ribeiro de Souza*, Rafaela Santos Teixeira*, Paula Renata da R. Maria Gomes*, Vanuzia G. dos Santos*,Vagner M. Barcelos**. * Acadêmicos de enfermagem da disciplina de Ciência e Tecnologia da UNIAN. ** Professor orientador. RESUMO Hipertensão Arterial…

PROFESSORES DA CIDADE DO RIO GRANDE [1]LOUREIRO DE MACÊDO, Regys [2]FERNANDES, Nohad Mouhanna RESUMO: No trabalho aqui apresentado, são analisados os dados adquiridos através de questionário realizado junto a professores egressos dos cursos de Letras, da cidade de Rio Grande – RS, diante de sua atuação profissional como docentes de Língua Portuguesa. Para isso, os resultados são confrontados com as teorias apresentadas por diversos autores, críticos das áreas de educação e…

Sociolinguística Raquel Meister Ko Freitag Geralda de Oliveira Santos Lima São Cristóvão/SE 2010 Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário de Educação a Distância Carlos Eduardo Bielschowsky Reitor Josué Modesto dos Passos Subrinho Vice-Reitor Angelo Roberto Antoniolli Diretoria Pedagógica Clotildes Farias (Diretora) Hérica dos Santos Mota Iara Macedo Reis Daniela Souza Santos Janaina de Oliveira Freitas Diretoria Administrativa e

sobre a alfabetização brasileira e repensarem o que podem ser ativamente feitos para melhorar o ensino da escrita e então formar cidadãos preparados para enfrentar o mercado de trabalho cada vez mais competitivo, preconceituosa e exigente. RESUMO: O professor deve estimular a prática do aprendizado de ortografia na construção de texto. É através da pesquisa e leitura que se formam alunos críticos, letrados, aptos a cursar uma faculdade, ingressar no mercado de trabalho e enfrentar a

tese | 50 Gêneros do discurso | 57 Carta | 57 Resumo | 58 Resenha | 59 Ensaio | 60 Comunicação | 61 Relato | 61 Gabarito | 69 Anotações | 77 Apesar de sermos falantes nativos da Língua Portuguesa, em alguns momentos sentimos certo estranhamento em relação às normas que nos são impostas durante o ensino formal dessa língua, a ponto de afirmarmos absurdos do tipo: “a Língua Portuguesa é difícil” ou “eu não sou bom em português”. Esse sentimento é causado pelo fato de a…

RESUMO Neste artigo apresentamos os resultados finais de nossa pesquisa desenvolvida no projeto de iniciação cientifica (PIC) da Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão, cujo objetivo foi investigar como se deu o início da prática de ensino de gramática a partir de textos na Rede Estadual no Município de Engenheiro Beltrão. Tendo por “base” o método dialético, primeiramente, analisamos as propostas para o ensino de gramática apresentados nos documentos oficiais PCN e…

em especial a Nara Ozele que sempre me ajudou a organizar as minhas notas, obrigada pela sua paciência. Obrigada a todos que de algum modo fizeram parte da minha vida no decorrer desses quatro anos de graduação. (Maria Elizângela da Silva Lima) RESUMO FARIAS, Natália Nascimento; LIMA, Maria Elizângela Silva; SOUZA, André Felipe Pereira. As contribuições da Sociolinguística para o ensino de língua materna, 2012, 66 f. Trabalho de conclusão do curso (Graduação de Licenciatura Plena em…