Respostas Dos Exercicios Projeto De Extensão à Comunidade

Relatório com um plano estratégico para realização de um projeto de extensão universitária. INTRODUÇÃO Nesse relatorio iremos elaborar planos estratégicos de uma universidade pública brasileira. Objetiva-se analisar se o processo de formulação estratégica foi bem conduzido.As univresidades vem sofrendo grandes transformações em anos recentes -seja por força de fatores mercadológicos, com a diversificação da clientela em busca do ensino superior. TIPOS DE PLANEJAMENTOS É amplamente

elaboração de um projeto. Essa atividade foi realizada a partir das leituras, pesquisas e análises sugeridas em orientações no ambiente virtual de aprendizagem e também através das interações realizadas em sala de aula. Atividade Colaborativa: O desafio: Com base nas informações discutidas no livro-texto e nas demais atividades da disciplina de RSMA, e consultando a seção Recursos no final da atividade, convidamos você e seu grupo a elaborar um projeto de…

PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E EXTENSÃO COORDENAÇÃO GERAL DE PESQUISA E EXTENSÃO PROJETO VIDA ATIVA Ricardo de Freitas Dias M.Sc. Petrolina – PE 2010 PROJETO VIDA ATIVA UPE – Campus Petrolina – PE Ricardo de Freitas Dias M.Sc. Matrícula: 11487-1 CREF 008822-G/MG 1. Caracterização do Problema Apesar da massificação da mídia pela busca do corpo perfeito e saudável, o conhecimento sobre a prática e cuidados durante a realização de atividades físicas ainda são muito limitadas,…

Social e Meio Ambiente Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade 2. Desenvolvimento _Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade TAREFA Passo 01: Compreenda os significados dos seguintes itens que vão compor o projeto de sustentabilidade que você e seu grupo estão elaborando: objetivo geral, objetivos específicos e público-alvo. O objetivo geral deve responder à seguinte pergunta: “o que se pretende fazer?” Os objetivos específicos referem-se às…

pelos Objetivos do Milênio? Justifique a sua resposta. Para realizar esta atividade, siga os passos descritos a seguir. Passo 1: Acesse o site http://www.pnud.org.br/odm/. Para cada um dos oito objetivos, você encontrará o link Saiba Mais, no qual constam informações sobre o Brasil e o mundo. Passo 2: Selecione as informações necessárias para responder à pergunta citada em Atividade. Passo 3: Redija um texto de, no máximo, 15 linhas, que contenha a resposta à pergunta: o Brasil…

Ensino-pesquisa-extensão Ensino-pesquisa-extensão: um exercício de indissociabilidade na pós-graduação Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita Universidade Estadual da Paraíba, Departamento de Letras e Educação Fernando Cézar Bezerra de Andrade Universidade Federal da Paraíba, Departamento de Fundamentação da Educação Introdução De acordo com a legislação, o tripé formado pelo ensino, pela pesquisa e pela extensão constitui o eixo fundamental da Universidade brasileira e

compreensão de políticas sociais, para isso elabora propostas afetivas de intervenção social. Estas políticas não podem ser desligadas de projetos mais amplos, a política socia insere-se em projetos sociais mais amplos. Enquanto profissão insere-se numa determinada área de conhecimento do domínio social. Assistente Social não é apenas alguém ou um técnico, constrói projetos e também os elabora. Aspetos fundamentais na definição do S.S:  Mudança Social (objetivo). Podem ser: Individuais…

A extensão universitária é parte orgânica do currículo na formação de educadores e profissionais, pois a partir de sua dinâmica social se dar a produção das relações interdisciplinares entre as práticas de ensino e pesquisa, caracterizando-se como o elo de integração do pensar e fazer, da relação teoria-prática na produção do conhecimento. Os princípios da integração ensino-pesquisa, teoria e prática que embasam a concepção de extensão como função acadêmica da universidade revelam um…

PESQUISA-AÇÃO (aspectos práticos da pesquisa-ação nos movimentos sociais populares e em extensão popular) José Francisco de Melo Neto1 Introdução Como ´conhecer` uma realidade? E mais: Uma vez ´conhecida`, como realizar uma intervenção nessa realidade? A ação educativa só se justifica com o envolvimento da comunidade e sua orientação para as possíveis soluções de problemas comunitários. Uma ação que considere como necessidade a participação das pessoas no processo de mudanças.…

. . . . . . . . . . . . . . . . Caracterização . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . da escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . do CEDEP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . da Extensão da UnB no Paranoá . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Atividades desenvolvidas pela coordenação e equipe técnica . na Escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . no CEDEP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .