Respostas Controle Social Formação Pela Escola

HISTÓRIA DO SERVIÇO SOCIAL NA AMERICA LATINA 1-Formação profissional e igreja no Chile. O caso das primeiras escolas. 1. Contexto sócio político Na década de 20, Arturo Alessandri representa a camada média e encabeça um movimento reformista e consegue aprovar a proposta de um código de trabalho. Esta está marcada por um período de crise institucional e uma onda de protestos e greves. Nesse contexto as classes dominantes, através do estado se vê compelida a acolher as reivindicações da

produção científica e com o passar do tempo e o surgimento de novas escolas, pensamentos e mudanças socioculturais o conhecimento científico foi se separando por áreas específicas como matemática, sociologia, psicologia e antropologia por exemplo. A partir das idéias centrais apresentadas sobre a filosofia, passa-se a estudar as áreas de conhecimento dessa ciência que compõem a pedagogia e a psicologia. Com o surgimento da escola formal na Grécia antiga e para o clero e a corte no vasto…

lógica econômica e social, focando o currículo da escola e a formação de professores. O autor inicia a obra apresentando uma abordagem histórica do currículo, o qual e tornou-se alvo de maior atenção no século XIX, nos Estados Unidos, devido a preocupação com o processo de racionalização e sistematização e controle da escola e do currículo. Neste período, emergem duas tendências, o escolanovismo e o tecnicismo, as quais em seus momentos iniciais representaram diferentes respostas…

Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala:Karina Suelen Pereira São José dos Campos - SP 2012 Introdução O objetivo do trabalho é apresentar, papel da escola e do professor e os diferentes métodos de ensino, apresentando as diferenças entre o método tradicional: que é o metodo em que cabe ao professor transmitir os conhecimentos, e aos alunos apenas recebê-los de forma passiva, ouvindo, memorizando

GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETARIA DE ESTADO DE DEFESA SOCIAL SUBSECRETARIA DE PROMOÇÃO DA QUALIDADE E INTEGRAÇÃO DO SISTEMA DE DEFESA SOCIAL ESCOLA DE FORMAÇÃO DA SECRETARIA DE ESTADO DE DEFESA SOCIAL NÚCLEO DE TREINAMENTO PRISIONAL AVALIAÇÃO ESCRITA EDITAL 03/2012/SEPLAG/SEDS CURSO DE FORMAÇÃO TÉCNICO PROFISSIONAL PARA PROVIMENTO DOS CARGOS DE AGENTES DE SEGURANÇA PENITENCIÁRIOS SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.  Ao receber este caderno…

analise quais as estratégias que a escola utilizou para superar aquele episódio. (valor: 2,0 pontos – média de linhas: entre 1 a 10). RESPOSTA: A tragédia ocorrida em Realengo foge ao padrão da violência humana, não é explicável pelos parâmetros geralmente usados para analisar eventos cotidianos de violência escolar. Este episódio se atribui a um conjunto de fatores, e não apenas um o que também pediria um conjunto de soluções. Para superar esta tragédia a escola sofreu algumas…

AS PRÁTICAS DE CONTROLE: EDUCAÇÃO E FILOSOFIA Simone Freitas da Silva Gallina1 As sociedades contemporâneas são tributárias da demanda imposta pelos traçados do Capitalismo, traçados nos quais os dispositivos estão orientados para a agregação de novos padrões de “miséria e riqueza” e, conseqüentemente, de submissão e controle. Esta lógica da dinâmica social faz surgir uma máquina cuja eficiência está ancorada no fluxo contínuo e ilimitado de controle: a Educação. Tendo em…

As escolas surgidas nesta cidade, no fim do século passado e começo do século XX, tinham como objetivo aprender as letras na carta do ABC. O ensino era muito rígido como o uso da palmatória, os alunos eram obrigados a dar respostas corretas. Estudava-se leitura, Gramática, entre outras e manuscrito (história escrita sobre o povo que se destacavam na sociedade) esse feito a mão. Em qualquer escola, só se estudava até os 13 anos, depois não era mais permitido. Em algumas…

AMBIENTES ESCOLARES E NÃO ESCOLARES Horas Atividades 35 Observação de atividades de gestão em escolas públicas (estadual e/ou municipal) de ensino fundamental e/ou médio. O que pode ser observado? A rotina da equipe gestora (direção, vice-direção ou assistente de direção): reuniões; tomadas de decisões; atendimentos aos pais; atendimento aos alunos; negociações com fornecedores; prestações de contas; controle de pessoal; pagamento; visitas aos órgãos superiores (diretorias de ensino,…

“Alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da escrita, letrar significa levar ao exercício das práticas sociais de leitura e escrita”. Magna Soares Agradecimentos da Equipe de Auditoria A realização da auditoria-piloto foi possível devido ao apoio incondicional da Secretaria de Controle Externo deste Tribunal, a parceria que se estabeleceu com a Secretária e os Técnicos da SEDUC, com a União dos Dirigentes Municipais de Educação