Responsabilidade Civil Do Educador

CARTA DAS CIDADES EDUCADORAS As cidades representadas no 1º Congresso Internacional das Cidades Educadoras,que teve lugar em Barcelona em Novembro de 1990, reuniram na Carta inicial, os princípios essenciais ao impulso educador da cidade. Elas partiam do princípio que o desenvolvimento dos seus habitantes não podia ser deixado ao acaso. Esta Carta foi revista no III Congresso Internacional (Bolonha, 1994) e no de Génova (2004), a fim de adaptar as suas abordagens aos novos desafios e…

textos, documentos oficiais, relatórios de pesquisa, relatórios de eventos, estudos encomendados a pesquisadores, acadêmicos e educadores nacionais e internacionais, o que significa provocar e aprofundar o debate em torno da busca da educação para todos. Consideram também que a coleção possa servir como canal de interlocução, de informação e formação entre gestores, educadores e pessoas interessadas no campo da educação continuada — campo esse caracterizado pela exclusão que marca os…

A educação primária, e em opções, é um direito civil. O Estado tem o dever de atender todos os maiores de sete anos para o cumprimento dos anos (em 1967 o Ens. Fundamental passa de quatro para oito anos obrigatórios) da escolaridade. A lei é clara quanto à obrigatoriedade do Ens. Primário para todos e, no caso de descumprimento, serão acionados instrumentos jurídicos para o cumprimento da mesma lei. Para os oito anos obrigatórios não há restrição de idade, qualquer pessoa de qualquer

material determina a organização das idéias e relações de poder. Não há vida social que não seja política, pois se toma partido, de situações, não ficar indiferente em face das alternativas sociais, participar e produzir em relação com toda a vida civil e social, é ter um conjunto de intenções como programa de ação. É preciso refletir sobre os objetivos específicos da educação, para distinguirmos da prática política, mas vemos esta pratica, na ação educativa. A função da educação tem uma…

Nesta perspectiva, é importante situar a posição do educador na sociedade, contribuindo para manter a opressão ou se colocando em contraposição à ela. Se o educador é um trabalhador em educação, parece coerente que este seja aliado das lutas dos trabalhadores enquanto classe, visto que as suas conquistas sociais, aparentemente mais imediatas, também dependem de vitórias maiores no campo social. Nessa perspectiva, é coerente que a posição do educador seja em favor dos oprimidos, não por…

ação do governo, da sociedade civil, da família e do próprio indivíduo: - Todas as escolas deveriam ter curso de alfabetização. - Se todo mundo desse oportunidade, abrisse as portas como o padre, aqui, ajudaria muito. - Aulas definitivas para as pessoas estudarem, tem lugar que as pessoas mais velhas não têm onde estudar, porque é longe. - Acho que deveria todo mundo estudar. - Só daria certo se o governo e a sociedade quisessem. Primeiro a responsabilidade é do governo de pelo…

material determina a organização das idéias e relações de poder. Não há vida social que não seja política, pois se toma partido, de situações, não ficar indiferente em face das alternativas sociais, participar e produzir em relação com toda a vida civil e social, é ter um conjunto de intenções como programa de ação. É preciso refletir sobre os objetivos específicos da educação, para distinguirmos da prática política, mas vemos esta pratica, na ação educativa. A função da educação tem uma…

subjetiva Implica reversão do potencial alienador Acesso aos bens simbólicos ESCOLA Lugar do projeto educacional Institucionalização das mediações reais Viabiliza as ações pedagógicas dos educadores CIDADANIA Compartilhar dos bens Materiais Simbólicos Sociais Verdadeira cidadania Condições de existência CIVIS Direitos SOCIAIS Participação na vida real POLÍTICOS CIDADANIA Direito de acesso aos bens MATERIAIS • Saúde • Alimentação • Vestuário • Habitação • Transporte •…

MANUAL DO PROFESSOR (CAPITULO I) – GUILHERME SCHELB O capítulo resenhado é incumbido de trazer disposições básicas concertes ao professor: conceituação, direitos do professor, deveres do professor, responsabilidade civil do docente, papel social do educador e meios específicos de atuação do professor em determinas circunstâncias; suspeita de abuso contra aluno, por exemplo. Quanto a conceituação, o autor traz uma análise etimológica da…

Prevenção às Drogas nas Escolas * Hoje a escola tem a responsabilidade de ensinar a verdade científica dentro de um processo pedagógico inserido na política de ensino, através de todo o corpo docente, de todas as disciplinas, já que a prevenção às drogas é possível pela ação integrada dos Educadores, num somatório de forças. Prevenção nas Escolas Como Prevenir as Drogas na Escola * 1- É muito importante que o professor procure se capacitar no assunto para adaptar a…