Respeito A Criança

AULA: Tema: Respeito mútuo nas aulas de Educação Física/ escola. Disciplina: Educação Física Duração: todo o ano letivo Série: 2º ano do ciclo inicial de alfabetização Número de aulas: 06 aulas (50 min. Cada) Conteúdo: A Ética na escola Objetivos: • Promover a construção de valores socialmente desejáveis para o convívio escolar; • Trabalhar o respeito mútuo na sala de aula/escola; • Evitar situações de bulling; • Trabalhar a inclusão e o respeito e o respeito à…

Rousseau e o respeito e a liberdade para a educação Rousseau relata em sua obra “Emilio” a liberdade e o respeito que a criança precisa receber para poder se torna um bom adulto responsável. A criança precisa de liberdade desde bebê para poder manifestar seus interesses e suas vontades pela educação e também na vida pessoal e que o ser humano deve ser educado para si mesmo e não para deus. O professor para Rousseau e somente um preceptor e passa a ocupar um segundo plano nos processos…

distúrbios não podem ser confundidos com as dificuldades que uma criança pode ter quando está aprendendo a ler e escrever. Muitos professores tem dificuldade de identificar quando a criança está com dificuldade e quando de fato pode ser um distúrbio. Uma criança que está desde pequena familiarizada com os livros, os pais fala de forma correta é claro que não encontrará dificuldades quando for a hora de ser alfabetizada. Mas uma criança que vive num interior, depois de uns anos sem…

Direitos fundamentais: direitos e garantias da criança e do adolescente. Adriano Elias Silva Almeida Giovane Pinto dos Santos Andrea Siqueira Resumo São básicas as garantias e diretos da criança e do adolescente em lei algo necessário visto que sempre serão os mesmo o futuro de toda uma nação, Considerar as crianças e os adolescentes sujeitos de direitos, garantia prevista na Constituição Federal e no próprio Estatuto, significa assegurar-lhes prioritariamente a efetivação de…

desenvolvimento da criança, sua interação com os outros e com o meio, sua percepção de espaço, tempo e presença corporal. Dessa forma, as crianças se constituem como sujeitos únicos, diferenciados uns dos outros, aprendem a expressar seus sentimentos, fazer planos, a hipotetizar situações e a acionar estruturas psicomotoras e cognitivas que potencializam a sua criatividade., bem como a sua capacidade de agir autonomamente e em grupo. Assim sendo, brincar é uma atividade essencial para a…

infrator, as medidas socioeducativas e a Convenção sobre os Direitos da Criança, um dos maiores problemas em foque na atualidade. Para melhor compreensão do tema, buscamos sua evolução histórica desde o Império; passando pelo Código Mello Mattos de 1927, pelo Código de Menores de 1979; e finalizando com a atual legislação, o Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei 8.069/90; citando, também, a Convenção sobre os Direitos da Criança. Com base nestas legislações iremos discorrer sobre a…

TÍTULO: CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA E A CONVENÇÃO DOS DIREITOS DA CRIANÇA UM INSTRUMENTO DE DEFESA Autores: Windyz Brazão Ferreira, Josiana Francisca da Silva, Olisangele Cristine Duarte de Assis, Martinho Guedes dos Santos Neto. Área Temática: Direitos Humanos Em 1997 o Comitê de Direitos da Criança (CDC) das Nações Unidas organizou um dia de trabalho sobre o tema ‘deficiência’, o qual contou com a representação de diversas organizações que atuam junto às crianças e jovens…

bastante decisivos. Entre os anos iniciais as bases do nosso ser começam a se estruturar. As diversas áreas do desenvolvimento - física, motora, afetiva, sexual e cognitiva são estimuladas e inicia seu processo de formação e integração. Assim as crianças já no início de sua formação precisam compreender as diferenças existentes nos espaços onde convivem para que sejam desenvolvidas práticas de aceitação das mesmas. Nesse sentido a escola deve ter por objetivo a formação de cidadãos…

PEDAGOGIA FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS São Sebastião da Boa Vista/Pa 2012 “Art. 53- A criança e o adolescente têm direito à educação, visando o pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.” Estatuto da Criança e do Adolescente. Não podemos voltar atrás e fazer Um novo começo, mas…

O ensino da Filosofia para crianças, surgido no final dos anos 60, como já foi relatado, está envolto a uma série de problemas que vão muito além de entender uma simples disciplina ou outra, tanto que se faz necessário um trabalho criterioso durante a infância cuja finalidade é o de estimular desde cedo as habilidades cognitivas e de argumentação dos alunos. É oportuno identificar as idéias do professor e filósofo Paulo Ghiraldelli (apud MARTINO, 2006, p. 41) "as questões filosóficas…