Respeitando As Diferenças Na Escola

ensino, ou seja, que só é possível modificar as formas de se avaliar nas escolas se a qualidade da educação melhorar, segundo HOFFMANN (2000, p. 11) “as escolas justificam os seus temores em realizar mudanças em decorrência de sérias resistências das famílias com relação a inovações”. A sociedade como um todo acredita que a avaliação quando é realizada no sistema tradicional torna-se mais eficiente e responsável por uma escola mais competente. Há também certa resistência por parte…

educação evolua a cada dia mais. Vamos analisar a educação, as responsabilidades do pedagogo a didática e o novo método de ensino, pois a educação e fundamental para o desenvolvimento humano de uma forma geral. No novo modelo de educação, as escolas tem como base fundamental no ensino os conteúdos didáticos impostos por governos federais, estaduais e representantes da educação. Mas esta base de ensino varia de estado de cultura social e da forma a ser aplicada pois cabe a…

Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil. Brasília, 1988. Creches e pré-escolas - Colaborar com as políticas e formação de programas de educação infantil, respeitando o desenvolvimento natural da criança, suas expectativas vividas, embasado no respeito à dignidade e as direitos da criança, nas suas diferenças individuais, econômicas, sociais, culturais, étnicas, religiosas, etc. o direito da criança brincar, expressar, pensar, interagir

uma semana de observação e uma semana de regência, e por fim foi realizado este relatório de estagio. 2 Fundamentação Teórica No primeiro dia de estagio conheci a escola e a sala de aula que eu ia realizar meu estágio, fiquei com o berçário II com 10 crianças entre 2 meses e 3 anos, com as professoras Joana e Cintia. A escola escolhida foi a creche Xodozinho da tia Gaby sendo a mesma particular, localizada em um bairro de classe média, na cidade de Itapema em Santa Catarina com 5…

INSTITUIÇÃO: ESCOLA MUNICIPAL ÁGUA VERDE – ENSINO FUNDAMENTAL DIRETOR: CLARICE APARECIDA ALMEIDA DE OLIVEIRA PEDAGOGO: ANNE CAROLINA CHIMASKI 1 – TEMA DO PROJETO: INCLUSÃO E DIVERSIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR 2 – PÚBLICO ALVO: ALUNOS, PROFESSORES, FUNCIONÁRIOS E PAIS. 3 – JUSTIFICATIVA: Tendo em vista que a referida escola tem entre seus funcionários alguns professores de seu quadro e também de outra instituição que fazem parte do Curso a distância-Licenciatura em pedagogia – oferta especial VZ

AS DIFERENÇAS CULTURAIS E RACIAIS DENTRO DAS ESCOLAS BRASILEIRAS Nos deparamos também com a luta contra o preconceito racial o que acaba influenciando no âmbito educacional. A escola No Brasil, encontramos várias etnias, e consequentemente várias culturas. é uma instituição onde encontramos várias culturas e às vezes ainda com o maior problema que é a questão racial. Aproveitando esse vasto campo, os educadores tem em suas mãos um rico material para trabalhar de forma…

DIVERSIDADE EM QUESTÃO: APROXIMAÇÕES PEDAGÓGICAS. 1. Introdução A proposta deste Trabalho tem como objetivo analisar, na perspectiva do professor, o papel do educador e do aluno, no processo de ensino e aprendizagem que esse profissional possui. As diferenças terminológicas, a base da teoria de Vygotsky está no interesse de explicar a formação das características tipicamente humanas de seu comportamento e como se desenvolvem em cada pessoa. Grande parte dessa visão sócio-histórica…

social, a escola. Iremos também propor formas de atuação educativa para ajudar estas crianças a aumentar sua possibilidades já que submetidas a intervenções educativas, nota-se o progresso intelectual da criança. Para que isso ocorra buscaremos intervenções educativas para oferecer meios que possibilitem a estas crianças atingir formas de raciocínio lógico, tais como jogos e brincadeiras, necessários para sua integração social. Para se inserir o portador de síndrome de down nas…

Deficiência Mental. A deficiência intelectual (DI) causa muita confusão entre a maioria das pessoas. É preciso esclarecer que ela não é uma doença mental. Portanto, a pessoa com deficiência não é um doente, e por isso não há uma cura. Por essa grande diferença e para minimizar a confusão entre os termos, a Organização das Nações Unidas eliminou em 2004 o termo “deficiência mental”, substituindo-o por deficiência intelectual. (OMS, 2004, p. 215) Legislação - Inclusão O adjetivo…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IV PROFESSORA: MARIA HELENA PROJETO DE DANÇA NA ESCOLA: FESTA JUNINA Maria do Socorro Nascimento Craveiro Rayssa Helcias Cavalcante TERESINA/2012 SUMÁRIO Introdução _____________________________________ 3 Objetivo Geral _____________________________________ 8 Objetivos Específicos…