Projeto de dança na escola

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUI
LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
COORDENAÇÃO DO CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA
DISCIPLINA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS IV
PROFESSORA: MARIA HELENA

PROJETO DE DANÇA NA ESCOLA: FESTA JUNINA
Maria do Socorro Nascimento Craveiro
Rayssa Helcias Cavalcante

TERESINA/2012
SUMÁRIO

Introdução _____________________________________ 3
Objetivo Geral _____________________________________ 8
Objetivos Específicos _____________________________________ 9
Metodologia _____________________________________ 10
Avaliação _____________________________________ 14
Bibliografia _____________________________________ 15
Anexos _____________________________________ 16

Introdução

O presente trabalho intitula-se Projeto de Dança na Escola: Festa Junina. Ele busca aumentar a experiência dos aos responsáveis na atuação como docentes, bem como quantificar os valores da primeira avaliação da disciplina Prática Pedagógica IV – Ritmos e Dança, ministrada pela professora Maria Helena. A faixa etária escolhida foi de 8 a 10 anos, por julgarmos uma idade propícia para a aprendizagem a ser oferecida. A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos. A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é acompanhada ao som e compasso de música e envolve a expressão de sentimentos potenciados por ela. A dança pode existir como manifestação artística ou como forma de divertimento ou cerimônia. Como arte, a dança se expressa através dos signos de movimento, com ou sem ligação musical, para um