Resolução De Função Do 1º Grau S

3 2.1 FUNÇÕES DO 1º GRAU .................................................................................................................. 3 2.1.1 Definição .................................................................................................................................... 3 2.1.2 Zero e Equação do 1º Grau ........................................................................................................ 4 2.1.3 Aplicações da função do primeiro grau....................

elementares, resolver inequações de diferentes funções e determinar incognitas das inequaçoes apresentando suas soluções asim como representar graficamente as funções. O trabalho esta organizado em unidades e sub unidades; em que percebe se que numa função deve existir uma equação ou inequação portanto a tendencia é de calcular o valor da incognita e apresentar uma solução que sastifaça a equação ou inequação. Dizer ainda que neste trabalho abordamos como resolver os problemas modulares…

» Para multiplicarmos potências de mesma base, conservamos a base e somamos os expoentes. » Na divisão de potências devemos conservar a base e subtrair os expoentes Exemplos: 1) 4x² : 2 x = 2 x 2) ( 6 x³ - 8 x ) : 2 x = 3 x² - 4 3) = [Resolução] Observação: Constatei que é muito comum nos estudantes, ao terem o primeiro contato com as cálculos algébricos, os seguintes erros no cálculo da adição ou da subtração: ERRADO: Veja que 3a³ e 2a² não possuem a mesma parte literal…

Esp. TTPre: Andrea Jordão Fabiano Campinas/SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 DESENVOLVIMENTO 3 1 FUNÇÕES DE 1º GRAU 1.1 Exercício Aplicado 4 1.2 Resolução de Exercício Aplicado 5 2 FUNÇÕES de 2º GRAU 2.1 Exercício Aplicado 2.2 Resolução de Exercício Aplicado 6 7 3 FUNÇÕES EXPONENCIAIS 3.1 Exercício Aplicado 3.2 Resolução de Exercício Aplicado 8 8 4 DERIVADAS 9 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS (REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS) 11

Profª Ma EaD: Ivonete Melo de Carvalho Profª Esp. TTPre: Rozania Maria de Souza Campinas/SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 DESENVOLVIMENTO 2 1 FUNÇÕES DE 1º GRAU 1.1 Exercício Aplicado 3 1.2 Resolução de Exercício Aplicado 3 2 FUNÇÕES de 2º GRAU 2.1 Exercício Aplicado 2.2 Resolução de Exercício Aplicado 5 6 3 FUNÇÕES EXPONENCIAIS 3.1Exercício Aplicado 3.2Resolução de Exercício Aplicado 7 7 4 DERIVADAS 8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 9…

PLANO DE ENSINO DO 1º SEMESTRE LETIVO DE 2014 Cursos: Administração, Gestão Comercial e Gestão de Recursos Humanos Habilitações: Bacharel e Tecnólogos Disciplina: Matemática Período:  M  V  N Carga Horária: 80 Teórica: 40 Prática: 40 (semi presencial – EAD) Semestre Letivo: 1º de Semestre de 2014 Professor: Danilo dos Santos Christo Data:22/01/2014 EMENTA: O curso abordará s conhecimentos básicos da Matemática por meio do desenvolvimento de atividades contextualizadas

Faculdade Anhanguera de Joinville Curso de Bacharel em Ciências Contábeis MATEMÁTICA EQUAÇÃO DO 1º GRAU EQUAÇÃO DO 2º GRAU EQUAÇÃO EXPONENCIAL Joinville Julho de 2012 INTRODUÇÃO Neste trabalho veremos suas definições e

Um polinômio (função polinomial) com coeficientes reais na variável x é uma função matemática f:R->R definida por: p(x) = a0 + a1x + a2x2 + a3x3 + ... + anxn, onde a0, a1, a2,..., an são números reais denominados coeficientes do polinômio. O coeficiente a0 é o termo constante. Se os coeficientes são números inteiros, o polinômio é denominado polinômio inteiro em x. Uma das funções polinomiais mais importantes é f:R-->R definida por: f(x) = ax2 + bx + c O gráfico desta função…

racionalizar o denominador de uma fração devemos multiplicar os termos desta fração por uma expressão com radical, denominado fator racionalizante, de modo a obter uma nova fração equivalente com denominador sem radical. Principais casos de racionalização: 1º Caso: O denominador é um radical de índice 2: Exemplos: [pic] [pic] é o fator racionalizante de [pic], pois [pic]. [pic]= [pic]= a 2º Caso: O denominador é um radical de índice diferente de 2. Exemplos: [pic] [pic]é…

Telefone: 2106-5177 www.cscj-pi.com.br e-mail: sagrado@cscj-pi.com.br Teresina – Piauí Plano de Curso – 2011 Componente curricular: MATEMÁTICA nível: ENSINO MÉDIO Professor(a): EDIVAN ano: 3o ANO projetos didático(S): COMPETÊNCIAS DESCRITORES CONTEÚDOS PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Competência 1: Construir significados para os núme-ros e operações nos cam-pos numéricos: naturais, inteiros, racionais e reais. • Identificar a…