Resenha Realismo

Unicentro Luis Carlos Kanzler Junior Resenha Crítica: Germinal Irati 2012 Introdução Algumas ou muitas obras são tão fiéis a realidade, que pouco dá pra acreditar que aquilo tudo é ficção. Mas pouquíssimas mesmo, podem se equivaler a Germinal. Emile Zola, autor do livro no qual o filme de 1993 dirigido por Claude Berri. Zola passou meses…

Universidade Federal de Santa Catarina Centro de Filosofia e Ciências Humanas Disciplina: Teoria Sociológica II ( SPO 7303) Professor: Carlos Eduardo Sell Aluno: Filipe Baldan Matrícula: 06218047 Trabalho: Resenha “A política como vocação” (WEBER, Max, 1991, p. 55-124) Em seu ensaio “Política como vocação”, Max Weber começa deixando claro que considera como política todas as espécies de atividades diretivas autônomas, se referindo até ao ambiente familiar quando cita o exemplo

do realista Para bem caracterizar o fascínio da idéia de substância, será preciso procurar-lhe o princípio até no inconsciente, no qual se formam as preferências indestrutíveis. De fato, a convicção primeira do realismo não é discutida, como nem chega a ser ensinada, de forma que o realismo pode, com razão, ser considerado a única filosofia inata. Capítulo 8: O obstáculo animista O que mostra com mais clareza o caráter mal colocado do fenômeno biológico é a importância conferida à…

lojas e casernas. Nessa multidão destacam-se Vermeer, gênio da luz e efeitos “musicais” sobre ela; Rembrandt, incompreendido na época, mas depois considerado um dos maiores pintores do mundo; Frans Hals, ousado antecipador do Romantismo e mesmo do Realismo; Bruegel e vários outros. Nessa época, o ofício de pintar, em sua maior parte, tornava-se instrumento da igreja, um meio de propaganda e ação. A poética barroca, enraizada no catolicismo, é como um sermão misterioso, festivo, mas…

conhecimento; Origem e Evolução da Ciência Moderna e do Método Científico. Concepções do Método Científico. Iniciação à Leitura e Produção de Textos Acadêmicos – 60 horas Leitura ativa, analítica e crítica dos textos. Planejamento e produção de resumos, resenhas críticas e textos dissertativo-argumentativos. Introdução à Linguística – 60 horas Linguagem: natureza, características e funções: perspectivas e estágios de desenvolvimento; Linguística: conceito e objeto Teoria Literária I…

Universidade Federal do Tocantins – UFT Plano Nacional de Formação de Professores Da Educação Básica - PARFOR Acadêmica: Glaudianan Martins de Aquino Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil Docente: Ary Carlos Moura Cardoso RESENHA CRÍTICA Título: Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira ZILBERMAN, Regina. Como e Por que Ler a Literatura Infantil Brasileira. Rio de Janeiro: Objetiva, 2005. Regina Zilberman nasceu em Porto Alegre em 1948, onde se licenciou…

RESENHA CRÍTICA OBRA: O QUE É FILOSOFIA AUTOR: CAIO PRADO JR. EDITORA: BRASILIENSE/COLEÇÃO PRIMEIROS PASSOS – 37 APRESENTAÇÃO AUTOR | OBRA | Caio Prado Jr. Nasceu na cidade de São Paulo e formou-se em 1928 pela antiga Faculdade de Direito (hoje incorporada a USP), foi deputado estadual eleito pelo Partido Comunista do Brasil em 1947, entretanto, seu mandato foi cassado em decorrência do cancelamento do registro daquele partido. | Caio Prado Jr. discorre nesta obra sobre a…

RESENHA CRÍTICA FILME “A PROCURA DA FELICIDADE” São Paulo 2012 MARA de OLIVEIRA MIZUNO ANTONY PIMENTEL RESENHA CRÍTICA FILME “A PROCURA DA FELICIDADE” Trabalho apresentado como exigência parcial para a disciplina de Comunicação Aplicada do Curso de Administração, das Faculdades Metropolitanas Unidas, sob a orientação da Profª. Elizabeth Del Nero do curso de comunicação aplicada.

2014.1 FACULDADE CURSO DE DIREITO º Semestre DISCIPLINA: DIREITO INTERNACIONAL DO MEIO AMBIENTE PROFESSOR ALUNO T E M A D O T R A B A L H O RESENHA DO FILME THE DAY AFTER TOMORROW “O DIA DEPOIS DE AMNHÔ RESENHA DE FILME 1. IDENTIFICAÇÃO DO FILME Título original: THE DAY AFTER TOMORROW Título em português: “O DIA DEPOIS DE AMANHÔ 2. APRESENTAÇÃO O filme “O DIA DEPOIS DE AMANHÔ é uma obra…

todos os que se dedicam à tarefa educativa” Segundo Sá (1995, p. 27): “[...] por meio da mesma ‘arte da conversação’ que abrange tão extensa e significativa parte da nossa existência cotidiana [...]” É quando o professor tende a “reflectir com realismo o mundo do trabalho, articulando-o com o universo familiar e referindo a sua experiência de vida com desalento e cepticismo” (CAVACO, 1995, p. 182) - Quando o (os) nomes do (s) autor (es), instituição (ões) responsável (eis) estiver…