LITERATURA BRASILEIRA

ESTUDOS DA LITERATURA Janaina Araújo de Olanda1 RESUMO Elaborando uma resenha critica e analítica do inicio da Literatura brasileira, até a Literatura Contemporânea, o objetivo é destacar as características de cada escola, suas obras, pinturas, informações, manifestações, costumes de cada povo, em seus determinados períodos. Verifica-se a opinião de vários autores, onde cada um tem a sua maneira de revelar os acontecimentos e o momento histórico de cada escola. Conclui-se que a cada período da literatura brasileira foi de fundamental importância, pois a mesma contribuiu e contribuem ainda com a história, cultura e o desenvolvimento de um povo, surgindo grandes poetas no Brasil, trazendo consigo inúmeras obras, onde os mesmos retratavam o momento histórico e a escola literária de cada época. Todo esse estudo enriquece o nosso conhecimento, onde o mesmo contribuirá para a formação de novos Letrados. Palavras Chaves: conhecimento, Escola Literária, Literatura Brasileira. 1- Graduando em letras pela faculdade de Itaituba (Fai), com o curso de técnico em informática pela (EETEPA) Escola Estadual Tecnologia do Pará. CONSIDERAÇÕES INICIAIS Baseando-se na disciplina de Estudos Históricos da Literatura I, elabora-se uma resenha crítica e analítica dos conteúdos abordados, ministrados pela professora Mara…

2012, Fundação Cecierj / Consórcio Cederj AVALIAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO Thaïs de Siervi Alexandre d'Oliveira Juliana Vieira Ricardo Polato Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, mecânico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, da Fundação. D541l Dias, andré. Literatura brasileira I. v. 1. / Dias, andré ... [et al]. - Rio de Janeiro : Fundação Cecierj, 2013. 168 p. ; 19 x…

pobre, mal estudou em escolas públicas e nunca frequentou universidade. Os biógrafos notam que, interessado pela boemia e pela corte, lutou para subir socialmente abastecendo-se de superioridade intelectual. Para isso, assumiu diversos cargos públicos, passando pelo Ministério da Agricultura, do Comércio e das Obras Públicas, e conseguindo precoce notoriedade em jornais onde publicava suas primeiras poesias e crônicas. Em sua maturidade, reunido a colegas próximos, fundou e foi o…

O48 Oliveira, Silvana. / Realismo na Literatura Brasileira. / Silvana Oliveira. — Curitiba : IESDE Brasil S.A. , 2008. 204 p. ISBN: 978-85-387-0139-2 1. Literatura brasileira. 2. Realismo. 3. Machado de Assis. 4. Romance. 5. Crítica e interpretação. I. Título. CDD 869.07 Capa: Crédito: IESDE Brasil S. A. Todos os direitos reservados. IESDE Brasil S.A. Al. Dr. Carlos de Carvalho, 1.482. CEP: 80730-200 Batel – Curitiba – PR 0800 708 88 88 – www.iesde.com.br…

senador Bento Barroso Pereira,29que abrigou seus pais e os permitiu morar junto com ela.24 25 As terras do Livramento eram ocupadas pela chácara da família de Maria José e já em 1818 o terreno começou a ser loteado de tão imenso que era, dando origem à rua Nova do Livramento.30 Maria José tornou-se madrinha do bebê e Joaquim Alberto de Sousa da Silveira, seu cunhado, tornou-se o padrinho, de modo que os pais de Machado resolveram homenagear os dois nomeando-o com seus nomes.24 25 Nascera…

A LITERATURA NO BRASIL Direção de AFRÂNIO COUTINHO VOLUME II ROMANTISMO RIO DE JANEIRO EDITORIAL SUL AMERICANA S. A. 1969 COPI'RIGHT 1968 BY LF.ONfDIO RIBEIRO SEGUNDA EDIÇÃO IMPRESSO NO BRASIL Número de classificação decimal- 8 869.09 DISTRIBUIDOR EXCLUSIVO DISTRIBUIDORA RECORD DE SERVIÇOS DE IMPRENSA S.A. EDITORA E DISTRIBUIDORA DE LIVROS R. PEDRO ALVES, 150'-ZC14-Tel. 52-4128 C. POSTAL 884 - END. TELEG. "RECORDIST" R I O D E J A N E I R O - GB…

Esplanada dos Ministérios - Bloco L - 6º andar - sala 612 Brasília-DF 70047-900 SUMÁRIO Carta aos professores .................................................................................................................................... 5 Apresentação ..................................................................................................................................................... 7 Princípios e critérios comuns à avaliação de obras didáticas para o ensino médio…

1O4. O Romantismo oficial no Brasil. Gonçalves de Magalhães, 1O6. Pôrto-Alegre 1O9. A historiografia, 1O9. Teixeira e Sousa, 111. A poesia. Gonçalves Dias, 114. O romantismo egótico: a 2' geração,12O. tLlvares de Azevedo, 121. Junqueira Freire, 124. Laurindo Rabêlo, 125. Casimiro de Abreu,127. Epígonos,12o. Varela 129. Castro Alves,132. Condores, 137. Sousândrade, 137. A ficção, 139. Macedo, 143. Manuel Antônio de Almeida,145. Alencar,14o. Sertanistas: Bernardo Guimarães, Taunay,…

.....81 4 RESOLUÇÃO CNE/CP 2, DE 19 DE FEVEREIRO DE 2002.............................................................82 DECRETO Nº 5.626, DE 22 DE DEZEMBRO DE 2005.......................................................................83 ANEXO III......................................................................................................... 84 GUIA DE REALIZAÇÃO DOS PROJETOS INTEGRADORES.......................................................84 ANEXO IV…

homéricos e aristotélicos continuam válidos. INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS I 13 Os conceitos aristotélicos, por exemplo, parecem aludir à função pragmática (didática) da Literatura nas sociedades: mimese (a recriação do real), verossimilhança (o possível de acontecer), mito (organização da fábula em oposição à diversidade aleatória do real) e catarse (depuração das emoções através do prazer estético). A Literatura, sob essa óptica, recria o mundo ao dramatizar ideias e…