Resenha Quando A Escola é Democrática

Resenha crítica Analisando o contexto de cada teórico da educação proposto neste portifólio, todos estão voltados ou preocupados em afirmar o melhor método de educar, analisando um a um pude perceber que todos são focados ao assunto, mas cada um na sua visão ou contexto. Um fala que a escolas deveria ter liberdade para viver cada fase da infância, outro diz que a escola deveria preparar o aluno para vida, deixar que o mesmo desenvolva seus projetos, outro diz que se a escola fosse…

RESENHA CRÍTICA O currículo escolar se forma a partir das necessidades de cada escola e de cada aluno. Neste sentido, podemos afirmar que o currículo escolar passa a ser definido como sendo todas as situações vividas pelo o aluno dentro e fora da escola, seu cotidiano, suas relações sociais, as experiências de vida acumuladas por esse aluno ao longo de sua existência, as quais contribuem para a formação de uma perspectiva educacional. São vários os desafios que vivenciamos nos…

ensino, visando fomentar a implantação e o fortalecimento de Conselhos Escolares nas escolas públicas de educação básica, conta com a participação de organismos nacionais e internacionais. É composta por seis cadernos instrucionais destinados aos conselheiros escolares, sendo: Caderno 1 – Conselhos Escolares: Democratização da escola e construção da cidadania; Caderno 2 – Conselho Escolar e a aprendizagem na escola; Caderno 3 – Conselho Escolar e o respeito e a valorização do…

Resenha Crítica de “Ao Mestre com Carinho” O filme “Ao mestre com carinho 2”, relata a história do professor Mark Thackeray que, depois de dar aulas por 30 anos numa escola de um bairro da classe operário de Londres, aceita o convite para lecionar nos Estados Unidos, numa escola da região sul de Chicago. Porém, Mark se vê em grandes dificuldades tendo de lidar com alunos indisciplinados, desinteressados, agressivos, com pouca orientação familiar e sem perspectivas de enxergar a educação como

RESENHA CRÍTICA COMPLETA DADOS GERAIS Disciplina Avaliação da aprendizagem Professora Maristela Aluno Claudia da Costa Saldanha – Matrícula: 201001364317 Turma PEDAGOGIA e-mail ANÁLISE DO TEXTO Título do Texto Conselho de Classe e avaliação (uma experiência) Autor (as) José Eustaquio Romão PALAVRAS-CHAVES DO TEXTO (NO MÁXIMO 4 PALAVRAS) Prática avaliativa Identidade Transição Professores DESCRIÇÃO DO ASSUNTO A obra relata sobre a precariedade de literaturas sobre…

IFBA CAMPUS SIMÕES FILHO DISCIPLINA COMUNICAÇÃO RESENHA CRÍTICA DO FILME ESCRITORES DA LIBERDADE O filme Escritores da Liberdade transcorre sobre um drama politico, ético e racial vivido por determinados alunos de uma escola americana, onde o preconceito e a divisão de grupos sociais as chamadas tribos, são presenças marcantes e referência de uma sociedade marcada pela diferença e que o fator determinante para sua condição e posição na humanidade é a aparência, a cor, a descendência. A

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS KÁTIA PEREIRA FONSECA Uruaçu, Agosto de 2011 KÁTIA PEREIRA FONSECA Resenha apresentada a Universidade Estadual de Goiás – FAESP, no curso de Gestão Educacional, como requisito avaliativo na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico sob a orientação do professor Neilson Mendes. Uruaçu, Agosto de 2011 PARO, Vitor Henrique. Gestão…

A integração do negro na sociedade de classes Maria Elisa Malpica Nicole Montanari Introdução Resenha realizada com o intuito de mostrar o espaço do negro na sociedade atual. Desenvolvimento Os negros foram trazidos para o Brasil no período Colonial, e eram usados como escravos para realização de diversos trabalhos. O grande número de negros utilizados como escravos demonstrava a lucratividade do tráfico negreiro

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA VALÉRIA CRISTINA FRANÇA ALVES O PNLD - PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO EM UMA ESCOLA DE FOZ DO IGUAÇU ELISANDRA ANGREWSKI FOZ DO IGUAÇU 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA VALÉRIA CRISTINA FRANÇA ALVES O PNLD-PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO EM UMA ESCOLA DE FOZ DO IGUAÇU Trabalho final de conclusão do Curso de…

RESENHA FAZENDA, Ivani. Metodologia da Pesquisa Educacional. São Paulo: Cortez, 2001. VALÉRIA MARIA CHAVES DE FIGUEIREDO* trabalho organizado pela profª Ivani Fazenda é resultante dos cursos sobre metodologia da pesquisa educacional oferecidos no programa de pós-graduação da PUC-SP em 1988 e coordenados juntamente com o prof. Antônio Chiazzotti. Participaram vários pesquisadores e especialistas da temática, nas diversas abordagens metodológicas, os quais deixaram contribuições…