Resenha Currículo Conhecimento E Cultura

PIMENTA, S. G. & LIMA, M. S. L. Estágio e Docência. Revisão técnica José Cerchi Fusari. - 3 ed. São Paulo: Cortez, 2008 - (Coleção docência em formação. Séries saberes pedagógicos). Resenha 01 O texto analisado tem como objetivo discutir a formação de professores e pedagogos a partir da relação teoria e prática presente nas atividades de estágio. Ressaltando que as autoras revelam preocupação com as práticas que “imitam modelos escolares”, assim como as práticas escolares…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LINGUAGENS, CULTURA E EDUCAÇÃO DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Prof. Jefferson Bruno MOLAYNNI CERILLO SANTOS Turma IV Referência: SKLIAR, Carlos. A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre: Mediação, 1998, p. 07-30. RESENHA O ouvintismo é uma ideologia dominante em nossa sociedade e consubstancia-se nas representações dos ouvintes sobre a surdez e sobre os surdos. Na ótica…

Textuais: definição e funcionalidade O novo acordo ortográfico da Língua Portuguesa Quando a crase muda o sentido O desvio da concordância Relatório Curriculum Vitae (Currículo) A redação do Correio Eletrônico Texto de Opinião: Elementos Constitutivos Resumo: Elementos Constitutivos Resenha: Elementos Constitutivos Comunicação e Cultura Meios de Comunicação de Massa e Indústria Cultural Técnicas de Apresentação Oral Os dez mandamento do e-mail Página 04 07 11 16 19 25 29 34 36 40 44 46…

UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DISCIPLINA: TEORIAS DA EDUCAÇÃO PROF: RÔMULO EQUIPE: FERNANDA LOURENÇO DE SOUSA MARIA DE FÁTIMA GADELHA ANDRADE MARIA JOSÉ SOUSA BRITO RESENHA AS TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS REVISITADAS PELO DEBATE CONTEMPORÂNEO NA EDUCAÇÃO. (JOSÉ CARLOS LIBÂNEO) CAJAZEIRAS-PB 20 DE AGOSTO DE 2014. AS TEORIAS PEDAGÓGICAS MODERNAS REVISITADAS PELO DEBATE CONTEMPORÂNEO NA…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 POLÍTICAS E GESTÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS 5 2.2c URRICULO, CULTURA E CONHECIMENTO ESCOLAR 5 2.3 METODOLOGIA DA PESQUISA 6 2.4 TECNOLOGIAS DA EDUCAÇÃO 6 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de Pesquisa Utilizado na Coleta de Dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do Anexo 12 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho fala sobre como foi desenvolvido uma reflexão sobre eixo A Gestão na Ação Docente e…

Resenha do livro: FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História & ensino d e História / Thais Nívia de Lima e Fonseca. – 2ª. Ed., 1ª. Reimpressão. – Belo Horizonte: Autêntica, 2006. Resenhada por Silvânio Paulo de Barcelos Mestrando pela Universidade Federal de Mato Grosso HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL A autora, nesta obra, levanta questões importantes aos profissionais da educação, em particular aos historiadores, ao trabalhar temas referentes às práticas de ensino na contemporaneidade.

Resenha Infância, sociedade e cultura A criança ocupa um papel central na sociedade. Suas necessidades e interesses ocupam um lugar distinto no universo social. A criança seria sempre em qualquer época diferenciada do adulto. Mas a visão de hoje a criança passou a ocupar um novo lugar social. O universo infantil não era destacado do universo adulto. No Brasil, as múltiplas vivências da infância e seu processo de aprendizagem dependiam do meio em que elas viviam.

Resenha: As Metodologias de Ensino de Ciências: Contribuições da experimentação e da história e filosofia da Ciência. O professor de ciência enfrenta uma serie de desafio para superar limitações metodológicas e conceituais de formação em seu cotidiano escolar. Esse artigo buscou a conhecer as principais dificuldades e metodologias no ensino da ciência nas escolas do ensino fundamental. A educação no Brasil vive uma época de grandes desafios e inovações, a escola reflete essa…

Resenha do texto “Diversidade” De Miguel Arroyo De acordo com o currículo Lattes, possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (1970), mestrado em Ciência Política pela Universidade Federal de Minas Gerais (1974) e doutorado (PhD em Educação) - Stanford University (1976). É Professor Titular Emérito da Faculdade de Educação da UFMG. Foi Secretário Adjunto de Educação da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, coordenando e elaborando

FIDES REFORMATA XIII, Nº 2 (2008): 207-210 207 RESENHA Gildásio Jesus Barbosa dos Reis* PAZMIÑO, Robert W. Temas fundamentais da educação cristã. Trad. Elizabeth Stowell Charles Gomes. São Paulo: Cultura Cristã, 2008. 270p. Robert W. Pazmiño é pastor batista e professor de Educação Religiosa na Escola Teológica Andover Newton, em Newton Centre, Massachusetts, EUA. Antes disso serviu como Professor de Educação Cristã no Seminário Teológico Gordon-Conwell. Entre suas muitas obras estão…