Resenha crítica do texto de josé libâneo: “educação: pedagogia e didática: o campo investigativo da pedagogia e da didática no brasil: esboço histórico e buscas de identidade epistemológica e profissional”

LIBÂNEO, José Carlos. Educação: Pedagogia e Didática: o campo investigativo da pedagogia e da didática no Brasil: esboço histórico e buscas de identidade epistemológica e profissional. In: PIMENTA, Selma (org.) Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 2° edição. São Paulo: Cortez, 2000. RESENHA CRÍTICA O texto “Educação: Pedagogia e Didática: o campo investigativo da pedagogia e da didática no Brasil: esboço histórico e buscas de identidade epistemológica e profissional” é de autoria de José Carlos Libâneo. É um dos textos do livro ”Didática e formação de professores, percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal”, de Selma Pimenta Garrido, que foi lançado em 2000 pela editora Cortez em São Paulo. José Carlos Libâneo trata a problemática quanto à formação da identidade da Pedagogia, visando à discussão sobre o seu lugar no campo das ciências, os momentos cruciais para a sua consolidação e a sua relação com a sociedade contemporânea. Um dos fatos observados pelo autor é que atualmente a Pedagogia necessita de uma identidade bem esclarecida quanto às atribuições do Pedagogo abrangendo não só o campo escolar, mas também todas as esferas da sociedade. O Pedagogo não pode ser mais visto somente como um transmissor de conteúdo, que é feito por meio da didática, mas deve ser visto sim, como um agente modificador do meio em que vive e transita. O profissional da Pedagogia necessita de uma valorização…

TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA PEDAGOGIA CRÍTICO-SOCIAL (perspectiva histórico-cultural) José Carlos Libâneo Universidade Católica de Goiás - Brasil 1. Pedagogiacrítico-social: breve histórico de uma corrente pedagógica A formulação da pedagogia crítico-social no Brasil está diretamente ligada... 3965 Palavras16 Páginas Função da escola e o papel do professor bueno trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL MÉTODO TRADICIONAL X MÉTODO HISTÓRICO CRITICO Vilhena 2012 helena messias bueno trabalho…

FACULDADE MUNICIPAL DE PALHOÇA AMANDA LUIZE DE MATOS TÍTULO DA RESENHA: Subtítulo (se houver) Palhoça, 2015 AMANDA LUIZE DE MATOS TÍTULO DA RESENHA: Subtítulo (se houver) Resenha apresentada como requisito parcial para obtenção de nota nas disciplinas curriculares da primeira fase do curso de Pedagogia da Faculdade Municipal de Palhoça. Palhoça, 2015 LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e pedagogos, para quê?…

1.1 Resenha A resenha é um tipo de trabalho acadêmico que exige de seu autor um determinado nível de conhecimento sobre o assunto. Esse conhecimento permitirá estabelecer comparações e a emissão de juízos de valor, ou seja, dizer se concorda ou discorda das considerações apresentadas na obra ou texto a ser resenhado. Pode ser utilizado para descrever acontecimentos da realidade (um filme, uma peça teatral, um evento esportivo, etc.), além de livros ou textos diversos. Ao…

Disciplina: Filosofia da Educação Resenha Critica Ji-Paraná-RO, setembro 2014 Rildo Vieira Guedes Resenha Critica do Artigo: As dimensões constitutivas da Pedagogia como campo de conhecimento. Trabalho apresentado à Fundação Universidade Federal de Rondônia- UNIR, como parte dos requisitos para obtenção de nota na disciplina de Filosofia…

leituras resenha Professor pedagogo ou professor e pedagogo? Alessandra Raimundo Capusso Eliane Tassi dos Santos Professoras da rede municipal de Vinhedo Libâneo, J. C. Pedagogia e Pedagogos, para quê? 10 ed. São Paulo: Cortez, 2008. A todos aqueles que têm algum envolvimento verdadeiramente honesto com a educação, a leitura do livro Pedagogia e Pedagogos, para quê? é de grande relevância, pois o autor se coloca de maneira clara e objetiva, discorrendo sobre temas e…

Adeus professor, Adeus Professora? Novas tecnologias educacionais e profissão docente. José Carlos Libâneo O livro: O autor narra os fatos na Ciência da Razão Temporal, numaconcepção Crítico-Dialética entre o concreto e o abstrato, em uma abordagem Crítica-Social dos conteúdos, em que os objetivos de conhecimentos são relacionados com outros fatos e fenômenos da realidade,isto é, contextualizar um tema com a prática da realidade Metodologia: Analisa, com competência e objetividade, os…

Resenha do livro “Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente” O livro “Adeus professor, adeus professora? Novas exigências educacionais e profissão docente” levanta a questão da educação nos dias atuais e a necessidade de mudança na formação de professores diante das novas tecnologias de informação e comunicação. No primeiro capitulo o autor comenta sobre a sociedade em que vivemos. Uma sociedade caracterizada pela tecnologia de informação e…

A política educacional brasileira é marcada por entraves e sucessos. Desde os tempos remotos busca-se no âmbito da educação a possibilidades de mudanças para o país. Com o processo de industrialização do país, as indústrias exigiam trabalhadores com nível educacional elevado, hoje em dia a exigência faz-se com maior ênfase no âmbito do processo de informatização. Sabe-se que a escola é um dos caminhos que pode levar o individuo a conhecer e fazer valer os seus direitos garantidos por…

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos para quê? São Paulo: Cortez, 2005. RESENHA¹ Por: Fábio Silveira Mendes² APRESENTAÇÃO DO AUTOR Jose Carlos Libaneo nasceu no ano de 1945 em Angatuba no Estado de São Paulo. Desde as séries iniciais estudou no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). No ano de 1966 formou-se em Filosofia na PUC de São Paulo, depois recebeu o título de mestre em Filosofia da Educação. Das obras publicadas: Didática, Adeus educacionais…