Capitulo V, pedagogia e pedagogos para que

LIBÂNEO, José Carlos. Pedagogia e Pedagogos para quê? São Paulo: Cortez, 2005.

RESENHA¹
Por:
Fábio Silveira Mendes²

APRESENTAÇÃO DO AUTOR
Jose Carlos Libaneo nasceu no ano de 1945 em Angatuba no Estado de São
Paulo. Desde as séries iniciais estudou no Seminário Diocesano de Sorocaba
(SP). No ano de 1966 formou-se em Filosofia na PUC de São Paulo, depois recebeu o título de mestre em Filosofia da Educação.
Das obras publicadas:
Didática,

Adeus

educacionais

professor,

Adeus

professora?-Novas

exigencias

e profissão docente, Pedagogia e Pedagogos, para que?

Organização e gestão da escola, Aceleração Escolar–Estudos sobre educação de adolescentes e adultos (1976). Democratização da Escola Publica-A pedagogia critico-social dos conteúdos

____________
¹Trabalho solicitado pela Professora Paula Odilon, Disciplina: Fundamentos da Pedagogia. Faculdade de Ciências
Educacionais Capim Grosso
²Graduandos em Pedagogia 2º semestre

Capítulo 5

Pedagogia e modernidade: Presente e futuro da escola

Segundo José Carlos Libaneo o papel da educação ante as novas das realidades econômicas, políticas e culturais e das novas tarefas da escola faz alguns questionamentos sobre a educação brasileira, Libâneo menciona seus estudos ao longo de dez anos sobre o âmbito da teoria crítica da educação a que se denomina Pedagogia Crítico-Social. Neste capítulo o autor apresenta uma posição sobre a Pedagogia apontando seu ponto de vista os problemas que área enfrenta, definindo a pedagogia como teoria e a prática da educação sendo assim uma ciência da formação humana.
Ao decorrer do capítulo Libâneo situa a Pedagogia escolar e o pensamento moderno e pós-moderno. Utilizando alguns autores ele sintetiza a sua maneira as características da condição pós-modernista do ponto de vista filosófico, econômico, político, e cultural e fazendo questionamentos o autor destaca a rejeição das grandes narrativas e das explicações totalizantes da