Resenha Construtivismo De Piaget à Emilia Ferreiro

e, principalmente, o que pensam a respeito da escrita os que ainda não se alfabetizaram. Um trabalho de investigação que desencadeou intensas mudanças na maneira de os educadores brasileiros compreenderem a alfabetização foi o coordenado por Emília Ferreiro e Ana Teberosky, publicado no Brasil com o título Psicogênese da língua escrita, em 1985.5 A partir dessa investigação, foi necessário rever as concepções nas quais se apoiava a alfabetização. E isso tem demandado uma transformação…

Acreditava-se que nessa fase, o cérebro da criança estava pronto para adquirir com mais facilidade certos conhecimentos e habilidades, como o poder de concentração e a coordenação visual e motora. Estudos realizados na década de 20 pelo pedagogo Frances Jean Piaget concluíram que, aos sete anos, a criança passa da fase pré-operatório para a das operações concretas. Nesse momento, ela está pronta para aprender a ler e escrever e para compreender o sentido pratico desse aprendizado. No…

literário: caracterização, conceitos e elementos distintivos. Estudo da estrutura e tipologia de textos: a descrição, narração e a dissertação. Resumo: tipos e técnicas. Aspectos relativos à gramática. A importância do ato de ler. Bibliografia Básica FERREIRO, E. Relações de (in)dependência entre oralidade e escrita. Porto Alegre: Artmed, 2003. KOCH, I. V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2003. MARTINS, D. S.; ZILBERKNOP, L. P. Português instrumental. 24. ed.…

processos de produção e interpretação textuais, em seus vários sistemas. Bibliografia Básica: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil e Ensino Fundamental. Brasília: MEC, 1988. FERREIRO, Emília (org). Relações de (in) dependência, oralidade e escrita. PortoAlegre: Artes Médicas. 2004. GOODMAN, Yetta M. Como as crianças constroem a leitura e a escrita: Perspectivas piagetianas. Porto Alegre: Artes médicas, 1995.…

coleta de dados, registro e discussão. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Organização do trabalho intelectual a. Os processos de leitura e escrita. b. Análise textual – o esquema. c. Análise temática – o resumo. d. Análise interpretativa – a resenha crítica. e. Modalidades de citações e referências. . Parâmetros gerais de formatação. . Leitura de imagem: gráficos,quadros, charges, história em quadrinhos 2. A pesquisa em educação a. Introdução à problemática da pesquisa…

pelo sujeito, e não só transmitido pelo mestre. Entre os principais pensadores estão Lev Vygostsky (1896-1934) - que mostrou a importância da interação social e das trocas de saberes entre as crianças - e Jean Piaget (1896-1980) - pai da cagteoria construtivista. Nos anos 1980, Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, autoras do livro Psicogênese da Língua Escrita, apresentaram resultados de suas pesquisas sobre a alfabetização, mostrando que o aluno constrói hipóteses sobre a escrita e também…

conhecimento. Nessa perspectiva, essa autora apresenta duas abordagens teóricas de aprendizagem para o software educacional: a abordagem construtivista; e a abordagem Behaviorista ou comportamentalista. A abordagem construtivista vem da teoria de Piaget, que concebe inteligência como algo dinâmico, como fruto da construção de estruturas de conhecimento. Essa construção tem base biológica e vai se dando à medida que ocorre a interação, as trocas recíprocas de ação do objeto de…

processo complexo e multidimensional, uma vez que é afetado por diferentes dimensões. Neste caderno você terá a oportunidade de conhecer melhor este processo a partir do estudo das contribuições de diferentes pesquisadores e estudiosos – como Piaget, Vygostsky, Skinner, Maturana, Goleman, Gardner e outros – que, em momentos distintos e a partir de pontos de vista variados, se dispuseram a entender melhor o que é aprendizagem, quais seriam os fatores dificultadores e promotores da mesma e

comportamento, utilizando os mecanismos de estímulo-resposta. Segundo Skinner (1981) considera que todo resultado obtido é influenciado pelos seus resultados. Para Lima (1980) a abordagem cognitivista de Piaget sugere a ideia de que este mesmo homem apresenta-se como sujeito ativo no processo de aprendizagem. Piaget (1958) dizia ser necessário que o homem se reconstruísse mentalmente (imagem 1) e criasse um novo campo no seu psicológico, a fim de auxiliar as respostas às experiências.…

ver através da minha prática o que era, ser tradicional. Aprendi a refletir sobre a prática que conhecia e a teoria estudada, sabia que não era mais adequado exigir das crianças que soubessem de cor os conteúdos, porque já tinha conhecimento do construtivismo, eu não tinha que fazer as crianças decorarem e sim fazer com que elas construíssem o seu conhecimento. Tinha também amizades, já não tinha mais tanta vergonha de apresentar trabalhos, também no segundo ano da graduação, comecei a…