Resenha do livro Construtivismo de Jean Piaget e Emilia Ferreiro

Resenha Critica Construtivismo de Piaget a Emilia Ferreiro. : 1- Credencial da Autora: MARIA DA GRAÇA AZENHA é mestra em Educação pela Universidade de São Paulo, professora em curso de graduação e pós- graduação e diretora de escola da rede Municipal de ensino de São Paulo. 2- Descrição: Nessa edição, Maria da Graça Azenha convida os profissionais e os estudantes da educação a repensar a didática da alfabetização. Com linguagem clara, ela apresenta as principais ideias das renomadas pesquisadoras Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, que, inspiradas na epistemologia genética de Jean Piaget, questionam o processo tradicional de alfabetização e mostram a existência de um percurso comum, seguido por todas as crianças, para a compreensão da leitura e da escrita. A autora utiliza vários exemplos práticos da sala de aula e oferece os elementos teóricos necessários para a elaboração de uma proposta pedagógica que transforme o aluno em um sujeito ativo no processo de aprendizagem. Emila Ferreiro: Psicóloga e pesquisadora argentina, radicada no México, fez seu doutorado na Universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget. Ana Teberosky: Doutora em psicologia e docente do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação da Universidade de Barcelona, ela também atua no Instituto Municipal de Educação dessa cidade, desenvolvendo trabalhos em escolas públicas. Jean Piaget (Sir Jean William Fritz Piaget): (9 de Agosto de 1896 - 16…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO- JEAN PIAGET Gercina Fabiana Jessica Jakeline Nisley Veloso Rosangela Selma CUIABÁ/MT 2014/04 UNIVERSIDADE DE CUIABÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO PEDAGOGIA CONSTRUTIVISMO- JEAN PIAGET Trabalho apresentado ao curso de Pedagogiada Universidade de Cuiabá, da disciplina de Didática sobre Construtivismo- Jean Piaget orientado pela…

ouvi falar em Jean Piaget ao longo de minha formação profissional como um grande colaborador da área da Educação, sendo o “criador” do Construtivismo. Depois, ouvi falar dele como Psicólogo e finalmente descobri que formou-se em Ciências Naturais, redirecionando-se posteriormente para a Psicologia e Filosofia. Mas a presente resenha refere-se ao seu livro “Seis Estudos da Psicologia”, que é um conjunto de suas conferências e artigos, tratando do desenvolvimento da inteligência infantil. …

A visão filosófica de que o conhecimento é um produto da construção humana é antiga, mas Piaget foi, neste século, o pioneiro do construtivismo na cognição humana. É assim que Moreira inicia o trato do construtivismo de Jean Piaget em seu livro Teorias de Aprendizagem. Num contexto histórico, foi a partir da década de 70 que o cognitivismo foi ganhando espaço e o behaviorismo perdendo dentro do cenário do ensino e da aprendizagem. A teoria de Piaget não é “A Teoria Construtivista”, ou…

RESENHA: Construtivismo Neste trabalho discorreremos sobre conceitos da Pedagogia Construtivista e questões básicas sobre o Construtivismo-teoria, começaremos falando do artigo de José O. Cardentey Arias e Armando Pérez Yera, professor visitante no Instituto de Educação da UFMT, publicado na Revista de Educação, que nos chamou muito a atenção na introdução foi a frase: “O construtivismo não surgiu como uma teoria pedagógica propriamente dita trata-se em essência de uma concepção…

RESENHA A criança e o número: Implicações educacionais da Teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos (Constance Kamii) RESENHA KAMII, Constance. A criança e o número: implicações educacionais da teoria de Piaget para a atuação junto a escolares de 4 a 6 anos. Trad. Regina A. de Assis. 28 edição. São Paulo: Papirus, 2001. 124 p. O livro de Constance Kamii retrata como forma o pensamento infantil na aquisição…

Linguagem & Ensino, Vol. 8, No. 2, 2005 (275-285) Resenhas BECKER, FERNANDO. A origem do conhecimento e a aprendizagem escolar. Porto Alegre: Artmed, 2003. 116p. Resenhando por Márcia Cristina Greco OHUSCHI (Universidade Estadual de Maringá) Pode-se afirmar que a mais conhecida concepção construtivista da formação da inteligência é a teoria piagetiana chamada Epistemologia Genética. Nesta teoria, Jean Piaget explica como o indivíduo, desde o seu nascimento, constrói o…

Oposição Teórico-Metodológicas entre a Psicologia Histórico-Cultural e o Construtivismos Piagetiano: Implicações á Educação Escolar Bárbara Bernardes Resenha Desenvolvimento e aprendizagem são assuntos, que dentro das teorias da psicologia, tem sido de muito debate e polêmica. Dando ênfase em dois estudiosos de um lado temos a proposta que o desenvolvimento promove aprendizagem; e com contra partida, propõe que a aprendizagem movimenta o desenvolvimento. Cada uma destas concepções…

Resenha 1. Referencia Bibliográfica GOULART, Íris Barbosa, Piaget: experiência básica para utilização pelo professor, 20ed, Petrópolis:Vozes,2003. 2. Credenciais da autora Iris Barbosa Goulart é pedagoga e psicóloga, tendo Mestrado e Doutorado em Psicologia. É estudiosa da teoria piagetiana desde meados da década de 60, tendo tido a oportunidade de conviver com discípulos do mestre suíço e já ministrou cursos e escreveu vários textos sobre a temática do desenvolvimento…

amplo da atividade humana dos comportamentos do bebê de balbuciar, de agarrar objetos e de olhar os enfeites do berço aos mais sofisticados, apresentados pelo adulto. O behoverismo tem apresentado em diversas áreas uma dela na educação, são conhecidos como métodos de ensino programado, o controle e a organização das situações de aprendizagem, bem como a elaboração de uma tecnologia. Entretanto outras áreas também têm recebido a contribuição das técnicas e conceitos desenvolvidos…