Renovada Progressivista

projeto social; • Teoria crítica da educação (Dermeval Saviani). • TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Pedagogias: a) Liberal; b) Tradicional. • a)Liberal: • Tradicional (transmissão de conteúdos / professor); • Renovada Progressivista e Renovada Não-Diretiva (Escola Nova: enfoque no aluno); • Tecnicista (transmissão de conteúdos / técnicas). b) Progressista: • Libertadora (Paulo Freire)*; • Libertária (Anarquismo)*; • Crítico-Social dos Conteúdos…

CURSO DE PEDAGOGIA QUADRO ESQUEMÁTICO SOBRE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS | |TRADICIONAL |RENOVADA PROGRESSIVISTA |RENOVADA NÃO DIRETIVA |TECNICISTA |LIBERTADORA |LIBERTÁRIA |CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS | |PAPEL DA ESCOLA |Preparação intelectual e |Adequar as necessidades |Acentua-se na formação de |A escola funciona como |Questionar concretamente a…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NO BRASIL E A DIDÁTICA A Didática no Brasil e suas relações com as tendências pedagógicas à investigação do seu campo de conhecimentos se classificam em dois grupos, as de cunho liberal – Pedagogia Tradicional, Pedagogia renovada e tecnicismo educacional; as de cunho progressista - Pedagogia Libertadora e Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos. Na pedagogia tradicional, a Didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios e regras que regulam o…

das condições ambientais que assegurem a transmissão/recepção de informações. O enunciado se refere à tendência pedagógica: a ( ) - Tendência liberal tradicional. b ( ) - Tendência liberal renovada não-diretiva. c ( ) - Tendência liberal Tecnicista. d ( ) - Tendência liberal renovada progressivista. _____ 5. (UFMA) - No Brasil, o movimento da escola nova só começou no século XX, na década de 20, com diversas reformas esparsas do ensino público. Suas ideias expressaram-se de…

humanístico, onde o aluno é educado para atingir sua plena realização através de seu próprio esforço. A tendência liberal renovada progressivista trabalha o desenvolvimento das aptidões individuais, a escola prepara o aluno para assumir seu papel na sociedade, adaptando as necessidades do educando ao meio social, defende-se a ideia de ”aprender fazendo”. Na tendência liberal renovada não-diretiva a escola tem o papel na formação de atitudes, estando preocupada com os problemas…

por meio de modelos. Na relação professor/aluno, o professor exige autoridade receptiva do aluno. A aprendizagem é receptiva e mecânica. A pedagogia renovada (escola nova) propiciou o surgimento de métodos voltados para o interesse dos alunos e para um ensino ativo, enfatizando suas atividades no processo do ensino aprendizagem. A escola renovada nesta tendência acentua a educação como um processo interno e que parte das necessidades e interesses individuais e necessários para uma…

as informações necessárias, desde sua identificação, seus objetivos, seu marco referencial, seu planejamento pedagógico e seus conteúdos, seguindo uma linha construtivista que, segundo a nosso ver se embasam na tendência pedagógica liberal renovada progressivista. Sobre essa tendência, LIBÂNEO (1985) diz: “Todo ser dispõe dentro de si mesmo mecanismos de adaptação progressiva ao meio e de uma consequente integração dessas formas de adaptação no comportamento. Tal integração se dá por…

LUCKESI Tendência liberal tradicional professor expositor Pedagogia Liberal Tendência liberal renovada progressivista Tendência liberal renovada nãodiretiva (Carl Rogers; A. S. Neill): professor facilitador/ especialista em relações humanas SAVIANI Concepção Humanista Religiosa tradicional (Platão, Comênio, tradicional Kant, Fichte, Hegel, HerbartKant, Ziller): visão filosófica Ziller): visão essencialista de homem; foco Leiga essencialista no como ensinar como …

de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar que se dividem na seguinte estrutura: 1. PEDAGOGIAS LIBERAIS (NÃO-CRÍTICAS) 1.1 Tendência liberal Tradicional 1.2 Tendência liberal renovada progressivista 1.3 Tendência liberal renovada não-direta 1.4 Tendência liberal tecnicista 2. PEDAGOGIAS PROGRESSISTAS (CRÍTICAS) 2.1 Tendência progressista libertadora 2.2 Tendência Progressista Libertária 2.3 Tendência Progressista Crítico-Social…

Inicialmente, no primeiro momento, fez-se necessário abordar sobre a teoria de José Carlos Libâneo. Apesar de classificar as tendências pedagógicas em dois grupos: o grupo dos “liberais” em que o estudioso inclui a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não-diretiva” e a “tecnicista”, e o grupo dos “progressistas”, em que inclui a tendência “libertadora”, a “libertária” e a “crítico-social dos conteúdos”, o foco será a tendência liberal tradicional. Por…