Renovada Não Diretiva

LUCKESI Tendência liberal tradicional professor expositor Pedagogia Liberal Tendência liberal renovada progressivista Tendência liberal renovada nãodiretiva (Carl Rogers; A. S. Neill): professor facilitador/ especialista em relações humanas SAVIANI Concepção Humanista Religiosa tradicional (Platão, Comênio, tradicional Kant, Fichte, Hegel, HerbartKant, Ziller): visão filosófica Ziller): visão essencialista de homem; foco Leiga essencialista no como ensinar como …

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar, assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e

3. Tendência liberal renovada não-diretiva PAPEL da escola - Acentua-se nesta tendência o papel da escola na formação de atitudes, razão pela qual deve estar mais preocupada com problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo, isto é, a uma 4 Cf. Carl ROGERS, Liberdade para aprender. Adequação pessoal às solicitações do ambiente. Rogers considera que o ensino é uma atividade…

Redenção: Volta-se para a formação das personalidades, com o objetivo de integrar harmonicamente os indivíduos no todo social já existente;  A escola interfere de forma absoluta nos destinos do todo social. A escola está à parte da sociedade;  Teoria não crítica da educação (Dermeval Saviani).  Um exemplo da educação redentora é a obra clássica do autor Comênio (legítimo representante da tendência filosófica) sobre o ensino, publicada em 1657, intitulada didática magna. Que fala…

LDB não prevê expressamente que os pais tenham de ser D As escolas devem utilizar a parte diversificada de suas informados acerca da execução da proposta pedagógica propostas curriculares de forma a propiciar a introdução de da escola. projetos e atividades do interesse de suas comunidades. UnB/CESPE – SEMEC/PI Cargo: Pedagogo –1– QUESTÃO 4 QUESTÃO 6 Com base na Resolução CEB n.º 2/1998, que instituiu as DCN Considerando a tendência pedagógica…

Tendência Liberal Renovadora Progressista a Pedagogia Renovada surge no velho mundo no final do século XIX como contraposição à Pedagogia Tradicional . Várias correntes e variantes podem ser associadas à Pedagogia Renovada, todas elas incluindo elementos de uma pedagogia ativa. As bases teóricas dessa tendência progressivista são a Psicologia do desenvolvimento e as Teorias de Jean Piaget. E todo processo é centrado na atividade da criança, mas sempre valorizando o trabalho coletivo,…

caracteriza por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral. De acordo com essa escola tradicional, o aluno é educado para atingir sua plena realização através de seu próprio esforço. Sendo assim, as diferenças de classe social não são consideradas e toda a prática escolar não tem nenhuma relação com o cotidiano do aluno. Quanto aos pressupostos de aprendizagem, a ideia de que o ensino consiste em repassar os conhecimentos para o espírito da criança é acompanhada de outra: a de que…

RESUMO DE TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O termo liberal não tem o sentido de "avançado", "democrático", "aberto", como costuma ser usado. A doutrina liberal apareceu como justificação do sistema capitalista que, ao defender a predominância da liberdade e dos interesses individuais da sociedade, estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade privada dos meios de produção, também denominada sociedade de classes. A pedagogia liberal, portanto, é uma manifestação própria desse tipo

tendência pedagógica, para a melhor aplicação da prática docente, visto que essa tendência não se caracteriza como uma cronologia linear. O autor cita reconhecidos educadores com destaque no campo didático, como o polonês - Bodgan Suchodolski (1992) -, que ficou famoso pela pedagogia baseada na essência do homem e na sua existência, tendo como esperança uma perspectiva socialista da educação. A visão de Suchodolski B. não é única, encontramos diversas propostas pedagógicas, tanto que…

conteúdos transmitidos. Utilização da testagem. Considerações Gerais. Ensino intelectualista. Aprendizagem = memorização. .A criança é encarada como um adulto. A punição é utilizada como recurso de promoção da disciplina; TENDÊNCIA PEDAGÓGICA LIBERAL RENOVADA PROGRESSIVISTA Papel da Escola Preparação dos indivíduos para se integrarem à sociedade, considerando seus interesses e necessidades. Conteúdos de Ensino Estabelecidos em função das experiências e potencialidades dos alunos.…