Resenha: fundamentos da prática docente: elementos quase invisíveis

Resenha: Fundamentos da prática docente: Elementos quase invisíveis (pág. 31-51)
Essa resenha trata-se de um capítulo que contêm elementos que nos possibilitam compreender a história do fazer docente.
Para a compreensão da prática docente é importante que apreendamos que no decorrer do tempo há diversas mudanças no funcionamento e organização das escolas, assim como na didática dos professores. Isso ocorre pelo fato de serem alunos de novas gerações, com novos costumes e cultura, e com grande inserção de tecnologia, o que modifica bastante as diretrizes comportamentais do aluno. De fato, em cada geração os alunos estarão com o comportamento modificado, o autor chama isso de “aporte teórico hegemônico” (p. 31)
O aporte teórico, segundo o autor é: “um conjunto de ideias, valores, conceitos de homem e de sociedade que ancoram formas de interpretação e de definição de rumos para o processo educativo” (p. 31). E cabe aos educadores notarem essa tendência pedagógica, para a melhor aplicação da prática docente, visto que essa tendência não se caracteriza como uma cronologia linear.
O autor cita reconhecidos educadores com destaque no campo didático, como o polonês - Bodgan Suchodolski (1992) -, que ficou famoso pela pedagogia baseada na essência do homem e na sua existência, tendo como esperança uma perspectiva socialista da educação. A visão de Suchodolski B. não é única, encontramos diversas propostas pedagógicas, tanto que José Carlos Libâneo classificou essas tendências educacionais em liberais e progressistas. Porém é notável semelhança entre todas as tendências - suas aplicações levam em consideração “a concepção de homem, de sociedade e de escola que sustentam e dirigem o fazer docente” (p. 33). Podemos verificar fortemente estas características na categoria “marginalidade” de Dermeval Saviani, que leva em consideração a equalização social e a discriminação social na prática docente.
Este capítulo apresenta diversas teorias que dão sustentação às práticas