Relações Interpessoais No Ambiente Escolar

NATÁLIA CRISTINA DO ROSÁRIO SANTOS ARARAS/SP NOVEMBRO/2008 RESUMO Este trabalho tem como foco analisar a violência dentro das organizações escolares, despertando um olhar reflexivo da comunidade escolar para um novo fenômeno denominado por alguns pesquisadores como fenômeno Bullying. Trata-se de um problema social e mundial, mas que recentemente começou a ser estudado no Brasil. A terminologia Bullying não possui tradução equivalente para a nossa língua, mas se caracteriza por um…

pais, alunos, professores e direção. De acordo com o Regimento Escolar, a função de coordenador pedagógico é o de dar suporte que gerencia, coordena e supervisiona todas as atividades relacionadas com o processo de ensino e aprendizagem, visando sempre à permanência do aluno com sucesso. Cabe ao coordenador acompanhar o projeto pedagógico, formar professores, partilhar suas ações, também é importante que compreenda as reais relações dessa posição. Partindo desse pressuposto, podem-se…

designação para explicar todo tipo de comportamento agressivo, cruel, intencional e repetitivo inerente às relações interpessoais. As vítimas são os indivíduos considerados mais fracos e frágeis dessa relação, transformados em objeto de diversão e prazer por meio de “brincadeiras” maldosas e intimidadoras. Até a década de 70, não era interpretado como violência, mas sim algo que fazia parte das relações sociais e do amadurecimento das crianças, ou até como brincadeira. Esse ato envolve…

A ÉTICA NO AMBIENTE ESCOLAR MARIA CLARA FRAGA LOPES RESUMO A ética vem com várias traduções etimológicas, dentre elas, investigação geral do aprazível; conjunto de regras, princípios e maneiras de comportamento e de ações necessário para uma vida em conjunto, mais O que realmente é ética? O que é falta de ética no ambiente escolar? Como o professor lida com a vida escolar do aluno sem infringir as regras de ética? Perguntas que não podem ser respondidas tão facilmente. Um dos…

CURSO DE CAPACITAÇÃO “PROFUNCIONÁRIO” MULTIMEIOS DIDÁTICOS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ABORDAGEM PSICOLÓGICA TUTORA: MEMORIAL , 27 DE JUNHO DE 2013. SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................................... 03 1. Relato do 1° Encontro - Aula inaugural........................................................................... 04 2. Relato do 2º Encontro.........

Psicologia Escolar A Realidade da Profissão Introdução O estudo aqui apresentado tem como intuito mostrar à função do Psicólogo Escolar, os desafios da profissão, as atribuições do profissional em seu ambiente de trabalho e a realidade da Psicologia sob duas perspectivas: Teórico-Prática,vivenciada pelos profissionais da área e Sócio-Contextual referente a noção que os demais envolvidos com o ambiente escolar possuem a respeito do assunto. A pretensão de abordar o tema surgiu a partir de uma

ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA Nome do cursista: Elisangela Alves Ribeiro e Iraci Barbosa de Moura Polo: Coxim Sala Ambiente: Re e TP Professor da sala ambiente: Eray Proença Muniz Lima Assistente de turma: Mercedes Correa Sampaio Data de entrega: 25/08/2013 RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA A questão de como vemos nossos estudantes nos faz lembrar a fala de uma técnica em um dia de formação para coordenadores e diretores que…

já existentes na Escola, injetando neles os princípios, valores e atitudes de uma Cultura de Paz, de modo que a Paz seja vivenciada no cotidiano dos profissionais que dela fazem parte, nas suas relações de trabalho, atingindo toda a comunidade escolar: jovens e adultos, grêmios estudantis, conselhos escolares, associações de pais e professores, chegando à comunidade como um todo, em que as mesmas estão inseridas. O Relatório da UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o…

eficazes propiciando um espaço motivador refletindo no processo de ensino aprendizagem. Por considerar o coordenador pedagógico peça fundamental no espaço escolar e uma ligação entre direção, docente, educandos e pais, e este deve beneficiara construção de um espaço democrático, participativo e, sobretudo motivador dentro da comunidade escolar. Para a execução deste trabalho foi desenvolvida uma relevante revisão bibliográfica que em primeiro momento procurou conceituar a motivação de…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO REDEFOR-USP Sandra Emerentina Reinaldo Jaccoud “Relações humanas na escola: a construção do trabalho coletivo." SÃO PAULO 2012 Sandra Emerentina Reinaldo Jaccoud “Relações humanas na escola: a construção do trabalho coletivo." Trabalho de conclusão de curso, apresentado a Universidade de São Paulo, como requisito para obtenção de certificado do curso de especialização em Gestão da Escola da Escola