Relações Interpessoais Alunos E Professores

A Violência, o Bullying e o Meio Escolar: Algumas Relações SUMÁRIO 1. Introdução...............................................................................................04 2. Objetivos.................................................................................................05 3. Justificativa..............................................................................................05 4. Hipótese............................................................................

desenvolvimento das relações de comunicação torna secundária a transmissão de conteúdos. Os processos de ensino visam mais facilitar aos estudantes os meios para buscarem por si mesmos os conhecimentos que, no entanto, são dispensáveis. Metodologia de Ensino na NÃO-DIRETIVA – Os métodos usuais são dispensados. O Professor deverá facilitar o processo ajudando o aluno a se organizar e, ainda, respeitando os sentimentos de cada um sem ameaças. O professor atuará restringindo-se a ajudar o…

Introdução Relações Interpessoais: abordagem psicológica Principais contribuições da disciplina em minha rotina de trabalho A disciplina Relações Interpessoais teve como objetivo apresentar construções teóricas sobre aspectos do desenvolvimento psicológico a fim de permitir uma reflexão sobre a importância do papel da escola e de todos os atores envolvidos na construção da cidadania e também na formação do indivíduo. A disciplina Relações Interpessoais me proporcionou um questionamento sobre

MEMORIAL DISCIPLINA N.º 04 Relações Interpessoais: Abordagem psicológica ORIENTAÇÕES PARA O MEMORIAL Nesta disciplina você trabalhou temas e reflexões relacionados à Psicologia do desenvolvimento e aprendizagem, psicologia e educação, disciplina, motivação, gestão democrática, cidadania, dentre outros. Os estudos que você fez foram orientados por uma investigação sobre o processo de desenvolvimento humano, práticas pedagógicas e relações interpessoais na perspectiva da…

O que o aluno poderá aprender com esta aula Nesta aula o aluno poderá compreender o que significa a amizade, e qual a sua importância às pessoas. Além disso, estas aulas podem ser profícuas, ainda, para se trabalhar a escrita, a oralidade, a crítica e a sociabilidade dos alunos. Duração das atividades Aproximadamente 100 minutos; (2) aulas. Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Que os alunos já estejam alfabetizados. Estratégias e recursos da aula As…

A palavra inteligência tem sua origem na junção de duas outras palavras latinas, a palavra inter (entre) e a palavra legere (eleger ou escolher), ou seja, é a capacidade de fazer a escolha melhor entre duas ou mais situações. – Interpessoal Inteligência interpessoal é um tipo de inteligência ligada a capacidade natural de liderança. Pessoas com este perfil de inteligência são extremamente ativas e em geral causam uma grande admiração nas outras pessoas. São os lideres práticos, aqueles…

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA WEBQUEST Fundamentos da Psicopedagogia Trabalho solicitado pelo professor Ladislau Ribeiro da Nascimento dirigido ao Curso de Pós-graduação no Curso de Psicopedagogia Alunas Elizete Santana B. Zeferino RA…

Faz parte da equipe de gestão. Trabalha diretamente com os alunos, ajudando-os em seu desenvolvimento pessoal; em parceria com os professores. Orienta, escuta e dialoga com pais e responsáveis. Seu compromisso é com a formação permanente no que diz respeito a valores, atitudes, emoções e sentimentos, sempre discutindo, analisando e criticando. Lida mais com assuntos que dizem respeito a escolhas, relacionamento com colegas, vivências familiares. Realiza…

Município: Marília Eixo Tecnológico: Saúde Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio de Técnico em Segurança no Trabalho Qualificação: sem qualificação Módulo: I Componente Curricular: Ética e Cidadania Organizacional C.H. Semanal: 2,5 Professor: Sara de oliveira Antunes I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.…

comunicativas, pessoais e sociais. A natureza eminentemente comunicativa destas áreas disciplinares impõe à escola do século XXI, práticas de contextos reais de aprendizagem, que só podem ser reproduzidas através da dramatização, de modo a que alunos e professores sejam efetivamente capazes de entender a língua inglesa, nas suas diversas vertentes (literária, profissional ou quotidiana), e se encontrem preparados para as exigências de uma sociedade cada vez mais competitiva e…