Relações Humanas No Desporto

Em busca para auxiliar o desenvolvimento do sujeito, a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina vem caracterizar a disciplina de História, como forma de “[...] dizer não a linearidade tradicional” (SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO DE SANTA CATARINA, 1998, p. 167), “[...] enquanto simples repasse de informações, [...] o conhecimento histórico é uma construção de vários sujeitos”. (Idem, p. 161). As grandes mudanças políticas e econômicas ocorridas no final do…

arqueologico, pelaotologico,ecologico e cientifico. DESPORTO: O desporto tem por abjetivo a integração social do homem, além disso educar pelo esporte. Nesse sentido, o art.217 da CF/88 preconiza que é dever do Estado fomentar práticas desportivas formais e não-formais,como direito de cada um,entre estes os seguintes: A autonomia das entidades desportivas dirigentes e associações,quanto a sua organização e funcionamento; O tratamento diferenciado para o desporto profissional e o…

o que é Educação Física? Essa questão tem mobilizado continuamente os pesquisadores na nossa área e está longe de ser respondida (MELO, s/d , p. 12) Movimento humano consciente; aprendizagem relacionada ao movimento; estudo da motricidade humana; possibilitar a realização de uma infinidade de movimentos: andar, saltar, pegar, rebater e outros, são definições corriqueiras atribuídas à Educação Física (SODRÉ e GUIMARÃES, 2008). Medina citado por Fensterseifer (1999) elucida que,…

o que é Educação Física? Essa questão tem mobilizado continuamente os pesquisadores na nossa área e está longe de ser respondida (MELO, s/d , p. 12) Movimento humano consciente; aprendizagem relacionada ao movimento; estudo da motricidade humana; possibilitar a realização de uma infinidade de movimentos: andar, saltar, pegar, rebater e outros, são definições corriqueiras atribuídas à Educação Física (SODRÉ e GUIMARÃES, 2008). Medina citado por Fensterseifer (1999) elucida que,…

distração, relaxamento e prática de esportes. Os alunos nas aulas de Educação Física participam das diversas experiências corporais para as quais são provocados. Ao serem ajudados por professores e colegas, acabam por descobrir novos modelos. As relações entre os colegas provocam o simbolismo e a necessidade de comunicação nos participantes. Se a aquisição dos processos mentais superiores se dá através do meio e as experiências lúdicas são provocadoras naturais de novas zonas proximais,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO EDC 223 ATLETISMO DOCENTE - Profº DISCENTE – ANÁLISE DO FILME – ‘FILHOS DO PARAÍSO’ A) Dos pontos de vista histórico e sociológico, são irrecusáveis as relações entre política e esporte. Desse modo, como um dos fatores da cultura humana, relevante “fato social total”, o esporte não está à margem desta constante estrutural; pelo contrário, são sempre mais ou menos visíveis suas interações. 1. Por vezes o esporte…

Se o lazer, a diversão, a liberdade de expressão tão defendidos na nossa Constituição são elementos construtores daquilo que seria a dignidade da pessoa humana. Assim, ao regulamentar um grupo deve-se pautar por tais preceitos. No entanto, o fato de defender, tais elementos da dignidade humana como fatores essenciais na construção da pessoa humana a Constituição estende tais Direitos a todo o povo brasileiro, portanto um grupo não possui privilégios em relação aos outros. Assim, para que…

expressão muito usada dentro da educação física: Cultura Corporal. A Cultura Corporal, como parte de uma cultura humana, pode ser entendida como segmento de uma realidade local que só terá sentido e significado de acordo com a cultura na qual é praticada. Uma das preocupações que devemos ter com o aluno, é mostrar a história de cada esporte, é fazer com que ele compreenda a dinâmica das relações sociais das quais estes fazem parte, conceituando todas as atividades do movimento humano…

........................... 28 ANEXO 1 – GRÁFICO DA PORCENTAGEM DE FREQUÊNCIA DOS ITENS DO QUESTIONÁRIO QVDJ-2 ..................................................................................... 28 ANEXO 2 – QUESTIONÁRIO SOBRE OS VALORES NO DESPORTO DE JOVENS (QVDJ-2)................................................................................................. 29 7 1. INTRODUÇÃO O aprendizado do futebol no Brasil sempre esteve atrelado ao significado cultural de sua…

Presidente da República Itamar Augusto Cautiero Franco Ministro da Educação e do Desporto Murílio de Avellar Hingel Secretária de Educação Fundamental Maria Aglaê de Medeiros Machado MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL Dezembro/94 Secretaria de Educação Fundamental Maria Aglaê de Medeiros Machado Departamento de Políticas Educacionais Célio da