Relação Professor Aluno No Cotidiano Sala De Aula

Internacional UNINTER. Tutor Local: Solange Alencar Lelis Polo de Apoio Presencial: Vinhedo VINHEDO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.....................................................................................................01 2 A ESCOLA E OS(AS) ALUNOS(AS) OBSERVADOS ...................................... 02 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.................................................. 02 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA…

História, ofertado pela Universidade Federal do Acre – UFAC, declaro, para todos os fins de direito, que assumo total responsabilidade pelo aporte ideológico constante no presente trabalho, isentando a Universidade Federal do Acre – UFAC, bem como o Professor (a) Orientador (a) de toda e qualquer responsabilidade acerca do mesmo. RIO BRANCO – AC 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE - UFAC CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS - CFCH CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA …

aspectos relacionados a implementação de atividades de ensino[...] 2) identificar se há uma relação entre a escola e seu entorno, entendido como espaço de aprendizagem. 3) identificar e elaborar propostas didáticas e interdisciplinares que possibilitem mudanças na organização do trabalho pedagógico da escola [...]” “A partir desses objetivos, procuramos analisar a relação professor-aluno, ou seja, a relação entre o ensino e a aprendizagem como elementos definidores do processo de…

desenvolvimento dos conceitos científicos supera o desenvolvimento dos espontâneos. Parece que a criança conseguiria resolver melhor as questões relativas aos conceitos cotidianos que as relativas aos conceitos científicos, mas na pratica é o inverso. Por quê? É muito provável que isso aconteça porque a criança não tem consciência dos conceitos cotidianos e, conseqüentemente, não pode operar com eles da forma que é exigida pela tarefa, o que não acontece com os conceitos científicos,…

presentes em tudo o que fazemos e dão sentido a essas ações (ZABALZA, 2000). De acordo com Araújo (2003) os valores se relacionam totalmente com a ideia de emoção, ou projeções afetivas positivas e negativas que um indivíduo faz sobre um objeto, relação, pessoas ou sobre si mesmo. E assim, os valores podem possuir classificações positivas ou negativas de acordo com o contexto sociocultural em que está inserido. Wegner (2008) diz que os valores indicam as nossas condutas e…

grade curricular de escolas e colégios, pois eles unidos aos conteúdos das disciplinas somam-se no processo ensino-aprendizagem, ampliando ainda mais as possibilidades de preparar o aluno para ser um cidadão bem sucedido na sua vida em sociedade, pois estes fundamentos são norteadores do relacionamento entre, escola-aluno-sociedade. E para entender as interações entre escola e sociedade é essencial o domínio dos fundamentos teóricos metodológicos de dois grandes pensadores que…

de história em sala de aula: professor, prática pedagógica, aluno e livro didático por Paulo HipólitoSobre o autor [1] Sabemos que são variados os problemas presentes em sala de aula. Portanto, este trabalho tem por objetivo apenas discutir alguns destes, entre os quais os desencadeados e associados com o ensino de história cedendo, na medida do possível, algumas sugestões de possíveis soluções. Os segmentos de análise se intitulam: o professor e sua prática pedagógica, os alunos e os…

docentes na gestão da sala de aula. Foi proposto que os acadêmicos elaborassem um projeto com atividades que priorizem a melhora do processo do ensino e aprendizagem. Os acadêmicos farão a criação do projeto, visando a utilização de atividades do cotidiano, por exemplo a compra de um cachorro quente (Quanto a crianças pagou, quanto recebeu de troco, se ela comprasse mais de um quanto sairia, e assim por diante). Acredita-se que com este projeto as crianças terão “mais gosto” pelas…

..................................................................................2 3 Ensino e Aprendizado................................................................................................................3 4 Jornal e Revista em Sala de Aula .............................................................................................6 5 O Uso da Notícia como Ferramenta Para o Processo de Ensino e Aprendizagem........................................................................

ambiente escolar, tenho a obrigação com a educação. A tarefa de tentar mudar a visão dos alunos, melhorar suas atitudes e da própria escola acerca da disciplina de História tão importante quanto às demais. Além disso, ser professor não é tarefa fácil, pois lidamos com temperamentos diferentes de adolescente, com problemas (familiar, social) e ainda somos responsáveis pela formação e pelo desenvolvimento dos alunos, nós mediamos o ensinamento, somos peças importantes ao longo de suas…