Relação Professor Aluno No Cotidiano Sala De Aula

Barretos 2013. Resumo: Uma das maiores preocupações por parte dos educadores nos dias atuais é a indisciplina em sala de aula. Alunos dispersos, professores irritados, ensino prejudicado e consequentemente maior evasão escolar. Se faz necessária então um novo olhar para o processo de ensino e aprendizagem, buscando uma solução para tal situação. Palavras-chave: Aluno, indisciplina, educador e educação. Summary: A major concern among…

DESENVOLVIMENTO EM EDUCAÇÃO FACULDADE SULDAMÉRICA CURSO: EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA PROF. : RACLENE ATAÍDE ACADÊMICA: EUNICE SOUZA DE MORAIS O presente trabalho tem como objetivo discutir questões relevantes ao se trabalhar em sala de aula com alunos que tenham necessidades especiais. Sendo assim, busca embasamento em autores como: Mantoan (2004), Oliveira e Machado (2007), dentre outros. Neste caso, destacam-se pontos que envolvem tecnologias, adaptações curriculares e…

mitos em relação à diversidade linguística que temos na nossa língua, considerando uma variação melhor ou pior que as outras e acreditando que a língua não é heterogênea e que só existe uma variação correta na língua portuguesa, a norma padrão que é a mais prestigiada. A partir dessa constatação, o presente estudo objetivou de analisar a prática de ensino de um professor de língua portuguesa do ensino fundamental maior numa escola pública de Timon-MA. Com base nas observações de sala de…

Objetiva-se pesquisar e expor alguns pontos geralmente levantados pelos educadores como foco de indisciplina em sala de aula: o aluno com seu desinteresse; os meios de comunicação; com a sua negativa; a família, não cumprindo o seu papel; a escola que não apóia o professor; a sociedade; e depois de certo ponto, chega-se a colocar em xeque até a própria relação pedagógica. A agressividade exagerada do aluno geralmente é sintoma de problemas mais graves. Entre os fatores desencadeadores de…

A Coleção Ideias em Ação nasceu da iniciativa conjunta de professores do Departamento de Metodologia do Ensino da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, que, por vários anos, vêm trabalhando em projetos de Formação Continuada de Professores geridos pela Fundação de Apoio à Faculdade de Educação (Fafe). Em uma primeira sistematização de nosso trabalho, que apresentamos no livro Formação continuada de professores: uma releitura das áreas de conteúdo, publicado por esta…

Eixo temático 4- Formação de Professores O COORDENADOR PEDAGÓGICO EDUCACIONAL E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO FUNDAMENTAL I: A CAMINHO DA EMANCIPAÇÃO OU DEPENDÊNCIA. Leiliane da Silva Micena Gonçalves 1-UFPE Maria Joselma do Nascimento Franco 2-UFPE Resumo: O presente trabalho incide em um estudo de como o coordenador pedagógico educacional oferta a formação continuada, a caminho da emancipação ou dependência da rede municipal de educação da cidade de Caruaru /PE.…

satisfatório 3 – Objetivos Gerais: Analisar qual a transposição didática adequada ao professor para o ensino de Física na terceira série do Ensino Fundamental. Distribui-se esta questão em dois caminhos de pesquisa assim definidos: - Discutir sobre a questão do ensino e aprendizagem da Física no currículo brasileiro; - Apresentar uma experiência prática, em sala de aula, para a terceira série do ensino fundamental, sobre a energia elétrica e suas aplicações. …

planejados para a prática de sala de aula. O estágio é a etapa em que o graduando vai aplicar na prática o que foi teoricamente aprendido em sala de aula. Este deve acontecer dentro dos regulamentos de estágio da instituição acadêmica na qual o aluno está cursando, sendo supervisionado e orientado. Além disso, obrigatoriamente, deve ser de acordo com programas aprovados pelas Secretarias de Educação, pelo responsável da escola, pelo Supervisor do Estágio e/ou pelo Professor Orientador.…

A PRÁTICA DO CURRÍCULO OCULTO EM SALA DE AULA ¹Adênia Taise Carregosa dos Santos ¹Anne Beatriz de Jesus Silva ¹ Rafaela Souza Silva Resumo Essa pesquisa teve como foco a observação da presença do currículo oculto em uma sala de aula de educação infantil da Escola Estadual na cidade de Lagarto SE. Um dos seus objetivos foi apresentar quais os mecanismos utilizados na disseminação do currículo oculto em sala de aula. Buscamos apresentar o currículo oculto de uma forma geral, procurando esclarecer

RA:5633128170 LUDMILLA APARECIDA DE JESUS RA:6267231877 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERFISIONADO I EDUCAÇÃO INFANTIL Prof(a)Marcelo Gomides Professor Orientador do Estágio Prof.ª Sandra Fátima da Silva Araújo Coordenadora do Curso de Pedagogia Aprovado em------/-------/------ Conceito: -------------------------- Sumário Introdução Ficha de Identificação do Aluno Introdução Atividades Desenvolvidas durante o Estágio Atividades 1-Relato das atividades de orientação e discussão…