gestão de sala de aula

........................13 I – JUSTIFICATIVA Esta pesquisa tem como objeto de estudo a relação existente entre alunos e professores, e se tal relação interfere no processo ensino-aprendizagem, devido às constantes reclamações dos alunos em relação aos professores, e dos docentes e demais envolvidos no processo educativo junto à secretaria e direção da escola em relação ao comportamento interdisciplinar dos estudantes em sala de aula. As dificuldades de comunicação que todos passam, à falta de compreensão de ambas as partes, a ética que tem sido foco de discussões em todo o panorama educacional brasileiro. Enfim, todos os problemas provenientes da relação de ambas as partes. Observamos que, atualmente, impera um total descaso pelo ato de lecionar e aprender. Já não há mais o respeito mútuo entre discentes e docentes. A nosso ver, a relação estabelecida entre professores e alunos constitui a essência do processo pedagógico. É impossível desvincular a realidade escolar da realidade de mundo vivenciada pelos alunos. Quando pensamos em sala de aula, logo pensamos na figura do professor tentando ensinar algo a sua turma. Entretanto, não pensamos que o professor enquanto ensina também aprende. Não paramos para pensar que ele tem que conhecer-se para poder conhecer seus alunos. Essa relação existente entre ambos (professores e alunos) pode ensinar e aprender através de suas experiências. Segundo Paulo Freire, homens e mulheres são…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO JANE VANINI MESTRADO EM EDUCAÇÃO IRTON MILANESI O CURRÍCULO ESCOLAR: DO FORMAL AO REAL NA PRÁXIS DE GESTORES E DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cáceres-MT 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CAMPUS UNIVERSITÁRIO JANE VANINI DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA IRTON MILANESI O CURRÍCULO ESCOLAR: DO FORMAL AO REAL NA PRÁXIS DE GESTORES E DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO…

enfoque uma discussão acerca da liderança do gestor na mediação de problemas no ambiente escolar, visto que, tais ações inferem no bom funcionamento da escola, bem como no desenvolvimento das pessoas. A pesquisa está composta por uma justificativa, na qual se explicita o porquê desse estudo, seus objetivos: geral e específicos, com a delimitação da pesquisa. No desenvolvimento serão abordadas questões referentes à gestão no sentido de compreender o papel da liderança e,…

FACULDADE JUAZEIRO DO NORTE – FJN CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO E INSTITUCIONAL ESTÁGIO INSTITUCIONAL EQUIPE: Analucinária Domingos Lopes Geraldo Daniélio Domingos Lopes José Soares da Silva Filho JUAZEIRO DO NORTE – CEARÁ AGOSTO/2013 “A auto-satisfação é inimiga do estudo. Se queremos…

ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FABIO PINHEIRO DE ARRUDA TAYNARA SOUZA DE AQUINO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA Belém 2014 Fabio Pinheiro de Arruda Taynara Souza de Aquino GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA…

grandes são as dificuldades encontradas em integrar alunos e professores. É o professor, quem vai articular estas novas relações de aprendizado, em que, professor e aluno aprendem e ensinam ao mesmo tempo. A educação não se reduz à técnica, mas não se faz educação sem ela, utilizar computadores na educação, em lugar de reduzir, pode expandir a capacidade crítica e criativa de nossos meninos e meninas. Depende de quem o usa, a favor de que e de quem, e para quê. As tecnologias fazem…

...............................................30 1 INTRODUÇÃO Escolhi essa instituição para o meu estagio de gestão, ela se mostrou comprometida com aprendizagem do aluno e não em seu beneficio próprio. A instituição de ensino e bem ampla, mais não tem uma infra-instrutura adequada para comportar todos os alunos por falta de sala de aula, mas tem uma rotina que tem compensado todos. O estagio foi realizado dentro da sala de aula, secretaria, patio, conzinha, sala da…

pressupõe compreendê-las e colocá-las em relação com os novos paradigmas acerca das funções do conhecimento, da relação escola–sociedade, e das interações produzidas nesses contextos. A importância do conhecimento nos processos de reprodução social nos coloca desafios que não estamos acostumados a enfrentar. Pensar a escola na sociedade do conhecimento pressupõe a elaboração de um novo paradigma educacional. Trata-se não só de adquirir o conhecimento, mas de assegurar a sua reprodução,…

necessário á elaboração de projetos pedágogicos amplos, direcionados á formação de professores que utilizem essas novas tecnologias no processo educacional, visando assim á formação de um cidadão que compreenda as influências e aplicação destas tecnologias. Mas, cabe lenbrar que somente á formação do professor não resolve todas as complexidades da utilização das novas tecnologias. É necessário a existência da politicas públicas para garantir á escola a apropriação destas novas…

........................................................11 APÊNDICE A .............................................................................................................12 APÊNDICE B..............................................................................................................13 ANEXO.......................................................................................................................14 ANEXO…